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A．學習化學離不開化學實驗，通過實驗會使你認識化學，打開化學之門。請回答下列問題：
(1)某學生設計用如下實驗方案用以檢驗淀粉水解的情況：

由水解液加碘水后發生的現象，可得出的實驗結論應該是                （填序號）。
A．淀粉尚有部分未水解 B．淀粉已完全水解 C．淀粉沒有水解
(2)取透明三角板、牙刷柄等廢棄聚苯乙烯塑料制品碎片20～30 g，放入圓底燒瓶中，加入10 g碎玻璃渣和適量A1₂O₃或無水A1C1₃并混合均勻。按下圖安裝好實驗裝置。B瓶收集液態產物，試管C中盛放稀的酸性高錳酸鉀溶液或溴水。加熱燒瓶，觀察發生的現象。

請回答下列問題：
①實驗中加入A1₂O₃或無水A1C1₃的作用是                          ；
②B瓶收集液態產物是                           ；
B．金屬具有良好的導電、導熱及延展性等，因此廣泛應用于制造各種材料。請回答下列問題：
（1）家庭中“鋼精鍋”是由鋁合金做成的，它能否長期存放食鹽水?                   。(填能或否)
（2）下列關于鐵制品保護措施的說法中不正確的有                      （填序號）。
①在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻，摩擦部位加上機油或黃油
②相同條件下，馬口鐵（表層鍍錫）與白鐵（表層鍍鋅）相比，馬口鐵更為耐用
③在海輪的外殼上常焊有鋅塊，且定期更新
④將不銹鋼制成刀具和餐具，有的刀具還進行烤藍處理

C．鄰羥基苯甲酸的結構式為，俗名為水楊酸，在醫學上具有                         作用
D．保持潔凈安全的生存環境已成為全人類的共識。
（1）為了改善空氣質量，必須控制大氣中二氧化硫、氮氧化物、煙塵等污染物的排放量。為控制大氣中二氧化硫的排放，常采取的措施是對化石燃料進行                           。
（2）人類產生的垃圾應進行分類回收、集中處理，即便如此，仍會剩余不少垃圾，因此必須對剩余垃圾進一步處理，除衛生填埋外，還有一種能夠改變垃圾的組成、結構使其體積減小、充分利用其所具有的能量并使之無害化的處理方式，這種垃圾的處理方式是                             技術。

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相對原子質量：H―1      O―16         Fe―56   

一、選擇題（只有一個選項符合題意，每小題2分，共50分）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

B

C

D

B

C

A

A

D

C

C

A

B

D

題號

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

B

C

C

C

D

A

C

B

A

D

D

B

二、填空題（共25分）

26． 不正確    ，將溶液稀釋了，測定不準確  

_堿__ 、  CO₃^2?+ H₂O →_HCO₃^- + OH^? ____

27．         所加試劑           離子方程式

（3）         Fe     、  2Fe^3＋ + Fe → 3Fe^2＋      

（4）         Cl₂       、    2Fe^2＋ + Cl₂ → 2Fe^3＋ + 2Cl^?          

28．（寫化學式）A_ Fe  _B __Cl₂  __C  H₂   ___D  FeCl₃  E  HCl   F  FeCl₂  

29．     溶液呈黃色      ；    KSCN       紅色    ；      Fe^3＋    

     Fe^3＋ + 3SCN^- → Fe(SCN)₃        。

三、實驗題（共12分）

30．（1）    a e d b c f    

（2）    干燥氯氣    ；（3） 吸收尾氣氯氣        ；

（4）    用磁鐵吸引產物，若被磁鐵吸引，則含有鐵      ；

（5）   否  ； 由于FeCl₃ 水解，加熱蒸干該溶液只能得到Fe(OH)₃     

四、計算題（31題7分，32題6分，共13分）

31． 0.1233mol/L    32． (1) 0.01mol (2) 0.03mol  (3) 2.4mol/L