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（14分）水綿是一種藻類植物，下圖表示水綿細胞內發生的生理過程，其中A—H代表物質，①—④代表生理過程，⑤⑥表示物質運輸方向。據圖回答：

   （1）恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗環境中，排除了        的干擾，然后吸極細的光束照射水綿，好氧細菌只分布于葉綠體被光照的部位，結論是                               。

   （2）圖中場所1內，③和④分別表示                 ，其他條件不變，光照突然增強，含量降低的物質是               （用圖中字母和符號表示）。

   （3）D物質表示              ，用同位素對B物質進行標記，經過圖示生理過程，最先出現放射性的化合物是             。B、C從生產部位到達作用部位的運輸方式為          。

   （4）為了探究同一溫度下光照強度和CO₂濃度對植物光合作用強度的影響，某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果。

        甲組：A植物在不同條件下單位時間內O₂釋放量（mL） 乙組：B植物在不同條件下單位時間內O₂釋放量（mL）

       該實驗的自變量是                 ，分析上表數據可以看出，A植物在CO₂濃度為0.1%時，若將燈泡功率逐漸增大至320W，請預測O₂釋放量的變化趨勢是               。當B植物在燈泡功率為200W、CO₂濃度為0.03%時，限制光合作用強度的主要因素是           。

   （5）最適溫度（pH）所對應的酶活性稱為峰值。某同學從培養水綿（20-30℃）的培養液中篩選出能合成淀粉酶的細菌，并從該細菌中提取了淀粉酶。根據該細菌的生活環境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

（14分）水綿是一種藻類植物，下圖表示水綿細胞內發生的生理過程，其中A—H代表物質，①—④代表生理過程，⑤⑥表示物質運輸方向。據圖回答：

（1）恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗環境中，排除了       的干擾，然后吸極細的光束照射水綿，好氧細菌只分布于葉綠體被光照的部位，結論是                              。
（2）圖中場所1內，③和④分別表示                ，其他條件不變，光照突然增強，含量降低的物質是              （用圖中字母和符號表示）。
（3）D物質表示             ，用同位素對B物質進行標記，經過圖示生理過程，最先出現放射性的化合物是            。B、C從生產部位到達作用部位的運輸方式為         。
（4）為了探究同一溫度下光照強度和CO₂濃度對植物光合作用強度的影響，某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果。
甲組：A植物在不同條件下單位時間內O₂釋放量（mL）乙組：B植物在不同條件下單位時間內O₂釋放量（mL）

該實驗的自變量是                ，分析上表數據可以看出，A植物在CO₂濃度為0.1%時，若將燈泡功率逐漸增大至320W，請預測O₂釋放量的變化趨勢是              。當B植物在燈泡功率為200W、CO₂濃度為0.03%時，限制光合作用強度的主要因素是          。
（5）最適溫度（pH）所對應的酶活性稱為峰值。某同學從培養水綿（20-30℃）的培養液中篩選出能合成淀粉酶的細菌，并從該細菌中提取了淀粉酶。根據該細菌的生活環境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

（10分）實驗是人們認識事物的基本手段，在實驗過程中，不僅需要相應的知識、精密的儀器，還要注意運用科學的方法。

（1）為了探究種子萌發時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據要求填空。
①實驗目的：                   。
②實驗原理：種子萌發過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。
③實驗材料和用具：萌發的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置，如想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗應如何設計（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）
⑤實驗結果及結論預測：
Ⅰ．                                                             ；
Ⅱ．                                                             ；
Ⅲ．                                                             。