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二倍體果蠅是遺傳學實驗常用的實驗材料,果蠅體細胞中有8條染色體,一對果蠅可以繁殖出許多后代。請回答下列問題:
(1)果蠅的一個染色體組中有________條染色體。
(2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅。據此可推測控制剛毛的基因位于________染色體上,剛毛的遺傳遵循__________定律。F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有________種基因型。
(3)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,讓具顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配,后代出現兩種表現型,且比例為2:1。則后代的基因型為________,出現上述現象的原因是_____________________。
(4)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現了少數毛翅突變體(H),在培養過程中有可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。
請分析回答:
①.毛翅果蠅的基因型可能為_______________以及HHRr。
②.現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,需檢驗這批果蠅是真回復體還是假回復體。請用遺傳圖解表示檢驗過程,并作簡要說明。
(1)4
(2)X   分離   4
(3)Nn、nn     顯性基因純合致死
(4)①.HHRR、HhRR、HhRr
②.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆江西省吉水中學高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代。回答下列問題:
Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 
親本
子代
組合一
突變型×野生型
突變型:野生型=1:1
組合二
突變型×突變型
突變型:野生型=2:1
若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合二可知野生型為   性性
狀,突變型的基因型為    。在組合二中子代中出現的特殊性狀分離比的原因
                ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)。
[來源:學科網ZXXK]
Ⅱ.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅突變體(H),在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為         以及HHRr。
(2)現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與        雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟(寫出要點即可):
1.                                                                   
2.                                                                   
3.                                                                 
②預測實驗結果并得出相應結論:
                 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

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科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2010屆高三三?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:
Ι.(8分)果蠅中有一種突變型,其翅向兩側展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 
親本
子代
組合一
突變型×野生型
突變型∶野生型=1∶1
組合二
突變型×突變型
突變型∶野生型=2∶1
若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合一可知野生型為  性性狀,突變型的基因型為  。在組合二中子代中出現的特殊性狀分離比的原因是  ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)  。
Ⅱ.(10分)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅突變體(H),在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為  以及HHRr。
(2)現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與  雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟(寫出要點即可):
      
②預測實驗結果并得出相應結論:
  ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:

Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型:野生型=1:1

組合二

突變型×突變型

突變型:野生型=2:1

若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合二可知野生型為   性性

狀,突變型的基因型為     。在組合二中子代中出現的特殊性狀分離比的原因

                    ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)。

[來源:ZXXK]

Ⅱ.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅突變體(H),在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:

(1)毛翅果蠅的基因型可能為           以及HHRr。

(2)現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與          雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。

①實驗步驟(寫出要點即可):

1.                                                                    

2.                                                                    

3.                                                                 

②預測實驗結果并得出相應結論:

                  ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省高三上學期第三次質檢生物試卷 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:

Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型:野生型=1:1

組合二

突變型×突變型

突變型:野生型=2:1

 

若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D.d)控制,則由雜交組合二可知野生型為   性,突變型的基因型為     。在組合二中子代中出現的特殊性狀分離比的原因是                    ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)

遺傳過程:

                          

Ⅱ.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅突變體(H),在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R.r基因本身并沒有控制具體性

狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:

(1)毛翅果蠅的基因型可能為                    以及HHRr。

(2)現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與          雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批  果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。

①實驗步驟(寫出要點即可):

 

②預測實驗結果并得出相應結論:

                  ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

 

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