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你是高三（3）學生，經常和你的同學們討論高三學生要不要參加體育鍛煉。有人認為鍛煉浪費時間，運動后很興奮，較長時間不能復習功課。但是上周你和同學們參加年級的一次課外活動——拔河比賽后，通過親身經歷，感受到體育鍛煉是多么重要啊！

注意：

1．仔細看下邊三副圖， 詞數：100～120。

2．要使用以下參考詞匯：

（1）拔河—— have a tug of war

（2）第一局—— the first set

（3）課外活動——an extracurricular activity

假設你是高中生李越，發現校園中存在的高中生普遍不愿意參加體育活動（physical exercise）的現象。他們認為學習緊張，進行體育活動會浪費時間，影響學習。但是，作為校學生會的體育部長，你對此有不同的想法。決定在校英語報上，就此話題，結合自己的經歷，寫一篇100-120個詞的短文，向大家宣傳體育鍛煉的好處。短文中應包括以下內容：
1. 指出他們觀點的不對之處；
2. 告知體育鍛煉的好處；
3. 結合自身經驗，提出建議。
HIGH SCHOOL STUDENTS SHOULD ATTEND PHYSICAL EXERCISE

假設你是高中生李越，發現校園中存在的高中生普遍不愿意參加體育活動（physical exercise）的現象。他們認為學習緊張，進行體育活動會浪費時間，影響學習。但是，作為校學生會的體育部長，你對此有不同的想法。決定在校英語報上，就此話題，結合自己的經歷，寫一篇100-120個詞的短文，向大家宣傳體育鍛煉的好處。短文中應包括以下內容：

1. 指出他們觀點的不對之處；

2. 告知體育鍛煉的好處；

3. 結合自身經驗，提出建議。

HIGH SCHOOL STUDENTS SHOULD ATTEND PHYSICAL EXERCISE

書面表達

假設你是高中生李越，發現校園中存在的高中生普遍不愿意參加體育活動（physical exercise）的現象。他們認為學習緊張，進行體育活動會浪費時間，影響學習。但是，作為校學生會的體育部長，你對此有不同的想法。決定在校英語報上，就此話題，結合自己的經歷，寫一篇100-120個詞的短文，向大家宣傳體育鍛煉的好處。短文中應包括以下內容：

1. 指出他們觀點的不對之處；

2. 告知體育鍛煉的好處；

3. 結合自身經驗，提出建議。