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你是高三(3)學生,經常和你的同學們討論高三學生要不要參加體育鍛煉。有人認為鍛煉浪費時間,運動后很興奮,較長時間不能復習功課。但是上周你和同學們參加年級的一次課外活動——拔河比賽后,通過親身經歷,感受到體育鍛煉是多么重要啊!

注意:

1.仔細看下邊三副圖, 詞數:100~120。

2.要使用以下參考詞匯:

(1)拔河—— have a tug of war

(2)第一局—— the first set

(3)課外活動——an extracurricular activity

I am a student of Class 3, Senior 3 . My classmates and I often discuss something about whether students of Senior 3 should take physical exercise. Some students think taking exercise is a waste of time .Af­ter having sports ,they are much too excited for a long time to pay attention to their lessons.

But last week , my classmates and I took part in an extracurricular activity——a tug of war with Class One on the playground . First, we did some exercises to warm up. Then the judge gave an order and the game began. In about two minutes, we won the first set . Unfortunately , we lost the second.But we were not discouraged.We did our best and finally defeated them. The score was 2 :1.We were the winner.

In my opinion, exercise can build our bodies and reduce diseases. How important taking physical exercise is!

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:2013屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題

假設你是高三(1)班的學生李華,你校網站刊登了一則“走進英國家庭”活動的通知。
你想參加該活動。請用英語給該活動負責人張老師發一封電子郵件申請參加。
內容主要包括:
1.你參加該活動的目的;
2.你的興趣、特長;
3.你希望走進什么樣的家庭。
注意:1.可根據內容要點適當增加細節,使行文連貫;
2.詞數100左右。短文開頭已為你寫好,不計入詞數。
Dear Mr Zhang,
I am Li Hua,a student from Class l, Senior 3.I am longing to join in this activity because
Looking forward to your early replay.
Yours sincerely
Li Hua

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科目:高中英語 來源:2013屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達

假設你是高三(1)班的學生李華,你校網站刊登了一則“走進英國家庭”活動的通知。

你想參加該活動。請用英語給該活動負責人張老師發一封電子郵件申請參加。

內容主要包括:

1.你參加該活動的目的;

2.你的興趣、特長;

3.你希望走進什么樣的家庭。

注意:1.可根據內容要點適當增加細節,使行文連貫;

2.詞數100左右。短文開頭已為你寫好,不計入詞數。

Dear Mr Zhang,

I am Li Hua,a student from Class l, Senior 3.I am longing to join in this activity because

Looking forward to your early replay.

Yours sincerely

Li Hua

 

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科目:高中英語 來源:2010-2011學年四川省南充市高三第二次診斷性考試英語卷 題型:書面表達

書面表達(滿分35分)

    假如你是高三學生李華,本 周是你們學校的文化藝術節。周三你們有幸邀請了四川大學外籍教師Hudson教授給你們上了一節英語課。請你用英語為校報寫一篇字數120左右的報道。

    要求:

    1.簡述Hudson教授的上課情況;

    2.學生的表現(參與)與評價;

    3.對學英語的啟示。

    注意:開頭已經給出(不計入字數)。

 

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