（2012?山西一模）在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中．
（1）以下是一位同學準備完成的實驗步驟．請你幫這位同學按操作的先后順序．用字母排列出來：
CBDAE
CBDAE
（填選項前的字母）
A．以彈簧伸長量為橫坐標．以彈力為縱坐標．描出各組數據（x．F）對應的點．并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時．其下端與刻度尺上的刻度“對齊
C．將鐵架臺固定于桌子上．并將彈簧的一端系于橫梁上．在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個、…鉤碼．并分別記下鉤碼靜止時．彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內．然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量．寫出彈力與彈簧伸長量的關系式．并解釋函數表達式中常數的物理意義
（2）下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數據：
| 彈力（F/N） |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 彈簧原來長度（L0/cm） |
15 |
15 |
15 |
15 |
15 |
| 彈簧后來長度（L/cm） |
16.2 |
17.3 |
18.5 |
19.6 |
20.8 |
| 彈簧伸長量（x/cm） |
1.2 |
2.3 |
3.5 |
4.6 |
5.8 |
請根據表中數據在圖示的坐標上作出F-X圖線；并寫出曲線的函數表達式（F用N做單位）：
F=0.43x
F=0.43x
，其中常數的物理意義表示：
表示彈簧的勁度系數
表示彈簧的勁度系數
（3）另一位同學選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試．根據測得的數據繪出如圖所示的圖象．從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為
彈力過大超過彈簧彈性限度
彈力過大超過彈簧彈性限度
若要制作一個精確度較高的彈簧秤．應選彈簧
甲
甲
（填“甲”或“乙”）
以下是一位同學做“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗，下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數據：