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在一片農田生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，這三者的關系可用右圖表示．圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請據圖回答：
（1）該生態系統的生產者是[]．
（2）通過以上獲取的信息請解釋“一山不能容二虎”的原因．
（3）該農田的農民主要以農藥來防治害蟲，農藥殘留最高的生物是．

在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請根據圖回答有關問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A；B；C．
（2）該生態系統中，生產者是，消費者是．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是，明顯減少的生物是，說明生態系統具有一定的能力．此時各種生物的數量、種類保持在相對穩定的水平，這種現象稱為．

在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請根據圖回答有關問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A；B；C．
（2）該生態系統中，生產者是，消費者是．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是，明顯減少的生物是．

在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請根據圖回答有關問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A；B；C．
（2）該生態系統中，生產者是，消費者是．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是，明顯減少的生物是．
（4）你能寫出這條食物鏈嗎？．

在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的互相關系可以用如圖表示，圖中的各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請根據圖回答有關問題：
（1）寫出圖中字母所表示的生物：C
（2）該生態系統中，消費者是（填字母）．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是．