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在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系可以用圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)圖回答有關問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A
青蛙
青蛙
;B
昆蟲
昆蟲
;C
水稻
水稻

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水稻
水稻
,消費者是
昆蟲和青蛙
昆蟲和青蛙

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是
昆蟲
昆蟲
,明顯減少的生物是
水稻
水稻
,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
的能力.此時各種生物的數(shù)量、種類保持在相對穩(wěn)定的水平,這種現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠進行光合作用制造有機物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物;分解者是指營腐生生活的細菌和真菌等,能夠?qū)⒂袡C物分解成無機物,歸還無機環(huán)境.消費者和生產(chǎn)者之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,其規(guī)律是逐級遞減,因而越到食物鏈的末端生物的數(shù)量越少.生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和種類總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這叫做生態(tài)平衡.一種生物數(shù)量的變化,會引起食物鏈中其他生物數(shù)量的變化.
解答:解:(1)昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,這就構成了一條食物鏈:水稻→昆蟲→青蛙.水稻位于食物鏈的起點,數(shù)量最多,青蛙位于食物鏈的末端,數(shù)量最少.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,水稻是植物,能夠通過光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者;青蛙和昆蟲都是動物,直接或間接以植物為食,屬于消費者.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈是:水稻→昆蟲→青蛙,大量捕食青蛙,在短時間內(nèi),昆蟲會因為天敵數(shù)量的減少而增加,昆蟲數(shù)量增加,昆蟲的食物水稻的數(shù)量就會減少.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當人類的活動超過這個限度時,生態(tài)平衡就會失調(diào).
故答案為:(1)青蛙;昆蟲;水稻;(2)水稻;昆蟲和青蛙;(3)昆蟲;水稻;自我調(diào)節(jié);生態(tài)平衡.
點評:生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)以及生態(tài)平衡的有關知識是考查的重點,復習時要注意.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,三者的關系可用右圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三者生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多,請回答:
(1)寫出圖中各字母所表示的是哪一種生物:
A
青蛙
青蛙
C
水稻
水稻

(2)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會逐漸明顯增多的生物是標號
B
B

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?長春)在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,三者的關系可用如圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三類生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多,請回答:
(1)圖中各字母所表示的是哪一種生物?A
青蛙
青蛙
,B
昆蟲
昆蟲
,C
水稻
水稻

(2)如果大量捕殺青蛙,在一定時期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會逐漸增多的生物是
昆蟲(或B)
昆蟲(或B)

(3)青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性為
先天性為
.(填先天性行為或?qū)W習行為)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)圖回答有關問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A
青蛙
青蛙
;B
昆蟲
昆蟲
;C
水稻
水稻

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水稻
水稻
,消費者是
青蛙、昆蟲
青蛙、昆蟲

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是
昆蟲
昆蟲
,明顯減少的生物是
水稻
水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系可以用圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)圖回答有關問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A
青蛙
青蛙
;B
昆蟲
昆蟲
;C
水稻
水稻

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水稻
水稻
,消費者是
青蛙和昆蟲
青蛙和昆蟲

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是
昆蟲
昆蟲
,明顯減少的生物是
水稻
水稻

(4)你能寫出這條食物鏈嗎?
水稻→昆蟲→青蛙
水稻→昆蟲→青蛙

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同步練習冊答案
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