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34.圖解和曲線代替了繁冗的文字敘述.應用越來越多.下圖表示人骨中某物質在各年齡階段的含量變化.請你仔細分析解答下列問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

爬行動物的生殖和發育擺脫了水環境的限制,其特點是( 。
①體內受精       ②體外受精         ③變態發育      ④卵外有硬殼.

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科學研究表明,不同生物的細胞色素C的氨基酸的組成和序列反映這些生物之間的親緣關系,差異越小,表明情緣關系越近,差異越大,表明親緣關系越遠.下表中列舉了幾種生物的細胞色素C的氨基酸組成和人的差異(%),請分析作答.
  • 生物名稱 黑猩猩 獼猴 響尾蛇 果蠅 向日葵 螺旋菌
    氨基酸
    差異
    0 1 11 14 27 38 45上表中的幾種生物,與人類親緣關系最近的是
    黑猩猩
    黑猩猩
    ,與人類親緣關系最遠的是
    螺旋菌
    螺旋菌

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    2011年3月11日發生在日本的特大地震成為全世界關注的焦點,大地震發生后,福島第一核電站機組相繼發生爆炸,使人們產生了對“核爆炸”的恐懼,緊隨而來的就是謠言,并且謠言的影響范圍似乎比核輻射還要大,全國多地出現食鹽搶購囤積的風波,對此,大家一定要擦亮眼睛,理智對待.制止“謠鹽”,從我做起!輻射對人體健康的長期影響最嚴重的方面是它會引發癌癥,兒童的生長更為迅速,細胞分裂也更加頻繁,細胞在對損傷進行自動修復時也就有更大的幾率出現錯誤,從而導致嚴重后果.在1986年烏克蘭切爾諾貝利核電站事件發生之后,聯合國世界衛生組織注意到當地的兒童患甲狀腺癌的比例出現顯著上升.日本發生核輻射 對中國的影響很小,不會對人體起長期輻射作用.請用你所學回答以下問題.
    (1)請結合營養物質在人體中的作用回答,細胞在損傷時
    蛋白質
    蛋白質
    具有修復細胞的作用.
    (2)在細胞分裂時,細胞核中變化最明顯,其中
    染色體
    染色體
    進行了自身的復制.它是由
    蛋白質
    蛋白質
    DNA
    DNA
    組成.
    (3)甲狀腺激素有促進人體生長發育的作用,幼年分泌少會得
    呆小癥
    呆小癥
    ,在一些偏遠的內陸山區成年人出現地方甲狀腺腫(俗稱:大脖子。,他們應多吃含
    的食物.
    (4)人體有免疫的生理功能,能依靠它識別“自己”和“非己”的成分,監視、識別和清除體內產生的
    異常細胞
    異常細胞
    .其中接種疫苗是把
    減毒或滅活的病原體
    減毒或滅活的病原體
    接種到人體后,可以使人體內產生相應的
    抗體
    抗體
    ,提高人體對特定傳染病的抵抗能力.
    (5)你會搶購食鹽嗎?請談談你如何選購食品.
    不會,購買時,對包裝食品,要注意看生產日期、保持期、營養成分、生產廠家等.對散裝食品,要從顏色、氣味等方面觀察判斷是否新鮮;不買假冒偽劣產品
    不會,購買時,對包裝食品,要注意看生產日期、保持期、營養成分、生產廠家等.對散裝食品,要從顏色、氣味等方面觀察判斷是否新鮮;不買假冒偽劣產品

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    (2012?保定)近年來,由于全球的溫室效應,導致一些地區發生自然災害.保定市政府高度重視GDP的碳排放量,倡導人們“低碳減排?綠色生活”,實現一種循環、節約、可持續的低碳城市發展之路,并被評為全國首批低碳試點城市.下圖是自然界碳循環過程示意圖,請根據圖及日常積累的知識回答問題.

    (1)從圖中可以看出形成溫室效應的主要氣體是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進行了光合作用,植物進行光合作用為動物和人類提供了貯存能量的有機物和
    氧氣
    氧氣

    (2)圖中的動物在生態系統中作為
    消費者
    消費者
    ,促進了物質循環和能量流動.
    (3)我們應該積極踐行“低碳減排?綠色生活”.你認為下列行為屬于低碳生活、節約資源的正確做法是
    A
    A

    ①電視機不用時沒有切斷電源,長時間處于待機狀態;②經常的使用一次性筷子;③用太陽能熱水器替代燃氣熱水器;④新農村建設中大量使用沼氣池;⑤建造垃圾焚燒發電廠;⑥隨意丟棄廢舊塑料袋.
    A.③④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑥

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    1773年,英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗,從而解開了光合作用之迷.生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗,設計的方案和實施結果如下.




    實驗材料 實驗條件 實驗結果

    1組
    活的小白鼠 密閉玻璃罩、光、一段時間 小白鼠死亡
    2組 活的小白鼠 密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間 小白鼠存活根據上述實驗,回答下列問題:
    (1)通過1組和2組的實驗,你認為該生物實驗要探究的問題是什么?
    (2)該生物實驗的變量是什么?
    (3)請解釋2組小白鼠正常生活的原因
    2組植物的光合作用產生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用產生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能夠正常的活著.
    2組植物的光合作用產生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用產生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能夠正常的活著.

    (4)根據上述實驗,可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關系是:請補充完整下列光合作用式子:
    [
    二氧化碳
    二氧化碳
    ]+水
    光能
    葉綠體
    有機物+[
    氧氣
    氧氣
    ].

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