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4、1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著____________。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了______。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是______________來為他送行。他們站在路邊，詠唱著___________特地為肖邦譜寫的送別曲《_________》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“___________________________________!”肖邦感動地點了點頭。這時埃斯內(nèi)爾又捧過__________________，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國________________，它是我們送給你的____________，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________從老師手里接過了__________，回首望了__________，然后登上馬車，____________。肖邦在法國巴黎一住就是_____年。為了________，也為了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原來的____________又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。___________，肖邦緊緊________姐姐路德維卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就這樣帶著__________________________________。當(dāng)時他才_____歲。

3、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把

__________帶回去，我要_____________。”“彌留之際”的意思是　　　　　

　　　　　 ，肖邦對姐姐說的話表達(dá)了他________________________________的情感。

2、這時，埃斯內(nèi)爾又______過一只__________，深情地對肖邦說：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧！”埃斯內(nèi)爾是_____的老師，他送的禮物是____________，用意是__________________________。

1、“把我的心臟帶回祖國”是　　　 (國籍)音樂家　　　 彌留之際的請求，表達(dá)了他　　　　　　　　 。我國也有這樣的音樂家，如：　　　　　

　　　　　　　 。

3、把我的心臟帶回祖國

4、載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

3、從_______來到______的，有不少________讀書人，鄭成功讓他們________。他還規(guī)定__________可以免除徭役。這樣一來，____族和_____族的關(guān)系________了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。

民族英雄鄭成功________、　　　　 偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起　　　　　 作用。

2、《鄭成功》是一篇(歷史)故事，記述了明朝末年民族英雄(鄭成功)

　　　　　 、　　　　 的偉大功業(yè)，歌頌了鄭成功的　　　　　 和　　　　　 。我知道中國歷史上還有這樣一些民族英雄：　　　　　　　　　　　　　　　 。

1、明朝末年，_____侵略者強(qiáng)占了我國的_______。他們_____臺灣同胞，臺灣人民　　　　　　　　 。

2、鄭成功