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13、在括號里寫出最恰當的修辭手法。(2分)

　比喻 夸張 擬人 排比 反問 設問

　(1)那是我們的軍艦嗎？不，那是帝國主義的軍艦。( )

　(2)風雨咆嘯，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。

　( )

12、按要求改寫句子。(5分，(1)至(3)題，每題1分，(4)題2分。)

　(1)中午，我干完了家務活才上學去。(改為帶“把”字句)

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　(2)我們經常在教室里討論數學題。(改變句子里的詞序，使意思不

　變)

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　(3)秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？(改為陳述句)

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　(4)他問：“我的講義，你能抄下來嗎？”(改為不用冒號、引號的轉述句)

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11、擴句和縮句。(3分，每小題1.5分。)

　(1)擴句：同學們認真聽報告。

　( )同學們( )認真聽( )報告。

　(2)縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。

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(二)仿照劇本《奴隸英雄》，把課文《矛與盾》改編成一幕精彩的課本劇。　[附文：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，如何？”其人弗能應也。]　可別忘了先交代時間、地點、人物、場景哦！

從下面兩個題目中任選一個，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。