在放有生銹鐵釘的試管中加入過量的鹽酸.充分反應后.所得溶液中的金屬陽離子是( ) A.Fe3+ B.Fe2+ C.Fe2+.Fe3+ D.H+.Fe2+.Fe3+ 【查看更多】

（1）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學發現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
①你認為

甲

同學的猜想是錯誤的，其理由是

反應中含有氫元素，而生成物中沒有氫元素

．
②請設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．

實驗步驟及操作方法	預期的實驗現象	結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，然后將帶火星的木條放在試管口然后將帶火星的木條放在試管口．	木條復燃木條復燃	有氧氣生成
2．向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳	溶液變渾濁溶液變渾濁	有氫氧化鈣生成有氫氧化鈣生成

③運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是

增大水中的含氧量

．
（2）小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現象．請回答下列問題：
①試管

A

中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是

鐵與水和氧氣同時接觸

．
③鐵銹的主要成份是

Fe₂O₃

（寫化學式），特點是

疏松多孔

．
④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施

表面涂防銹油

（寫一條）．

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某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設計方案和實驗] 完成下列表格

實驗方案	實驗現象	結論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．		甲同學結論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．		乙同學結論．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流] 丙同學認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設計一個實驗來證明，這個實驗的設計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學總分不超過60分．）
[反思與評價] 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后發現試管中也產生了氣體，丁同學對此現象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？。

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某�；瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案實驗現象結論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．
甲同學結論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．無現象　乙同學結論．（填“成立”或“不成立”）
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設計一個實驗來證明，這個實驗的設計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后發現試管中也產生了氣體，丁同學對此現象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？．

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（1）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學發現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
①你認為______同學的猜想是錯誤的，其理由是______．
②請設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．

實驗步驟及操作方法	預期的實驗現象	結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，______．	______	有氧氣生成
2．______	______	______

③運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是______．
（2）小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現象．請回答下列問題：
①試管______中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是______．
③鐵銹的主要成份是______（寫化學式），特點是______．
④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施______（寫一條）．

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某�；瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的______加快了H₂O₂的溶液分解．
[設計方案和實驗]完成下列表格

實驗方案	實驗現象	結論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．	______	甲同學結論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入______粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．	無現象	乙同學結論______．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？______，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設計一個實驗來證明，這個實驗的設計原理是______．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后發現試管中也產生了氣體，丁同學對此現象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？______．

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實驗步驟及操作方法	預期的實驗現象	結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，然后將帶火星的木條放在試管口然后將帶火星的木條放在試管口．	木條復燃木條復燃	有氧氣生成
2．向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳	溶液變渾濁溶液變渾濁	有氫氧化鈣生成有氫氧化鈣生成

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