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某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
[猜想與假設]
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的______加快了H2O2的溶液分解.
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案 實驗現象 結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
______
甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入______粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象. 無現象   乙同學結論______.(填“成立”或“不成立”)
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?______,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是______.
(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?______.
[猜想與假設]生銹鐵釘的組成主要是:氧化鐵和鐵.甲同學猜想:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解,因此乙同學:鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解.
故答案是:鐵;
[設計方案和實驗]方案一:因甲同學結論成立,所以實驗現象為有大量氣泡產生,帶火星木條復燃;
方案二:根據乙同學的猜想可知,應向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入鐵粉;沒有現象說明乙同學結論不成立;[討論交流]
“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑,因為催化劑除了改變反應的速率之外,它的化學性質和質量在反應前后必須不變;如果要證明氧化鐵是催化劑,還需要設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質量和化學性質是否改變;
[反思與評價]“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,原因可能是:可能是鐵定中的鐵單質被過氧化氫氧化變成氧化鐵,而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解;或可能是鐵定中的炭被過氧化氫氧化而后其產物再去催化過氧化氫溶液分解.
故答案為:
【猜想與假設】鐵;
【設計方案和實驗】有大量氣泡產生,帶火星木條復燃;鐵;不成立;
【討論交流】支持;設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質量和化學性質是否改變;
【反思與評價】可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產物催化過氧化氫溶液分解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?包河區二模)某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
[猜想與假設]
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的
加快了H2O2的溶液分解.
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案 實驗現象 結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
有大量氣泡產生,帶火星木條復燃
有大量氣泡產生,帶火星木條復燃
甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
無現象   乙同學結論
不成立
不成立
.(填“成立”或“不成立”)
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?
支持
支持
,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是
設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質量和化學性質是否改變
設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質量和化學性質是否改變

(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產物催化過氧化氫溶液分解
可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產物催化過氧化氫溶液分解

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年安徽省合肥市包河區中考二模化學試卷(解析版) 題型:探究題

某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.

[猜想與假設]

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.

乙同學:鐵釘里的          加快了H2O2的溶液分解.

[設計方案和實驗] 完成下列表格

 

實驗方案

實驗現象

結論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中

加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放

在試管口,觀察現象.

              

   

          

甲同學結論成立.

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入     粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.

 

 乙同學結論         

(填“成立”或“不成立”)

[討論交流] 丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?       ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是                                                         

(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)

[反思與評價] 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?                                                                               

 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
[猜想與假設]
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解.
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案實驗現象結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
________
甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入________粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.無現象 乙同學結論________.(填“成立”或“不成立”)
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?________,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是________.
(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?________.

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科目:初中化學 來源:2013年安徽省合肥市包河區中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
[猜想與假設]
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的    加快了H2O2的溶液分解.
[設計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案實驗現象結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
   
甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入    粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.無現象  乙同學結論    .(填“成立”或“不成立”)
[討論交流]丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?    ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是   
(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)
[反思與評價]丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?   

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