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在一次探究成果匯報(bào)課上，王飛同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫（H₂S）氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體（SO₂），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如右下圖所示），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）。試分析王飛同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果。

 ①_______________　　②_______________　　③_______________

　　寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________________________________。

在一次探究匯報(bào)課上，李紅同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫氣體和一瓶五色的二氧化硫氣體，然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖所示)，一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)小顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上(已知是硫單質(zhì))．試分析：

(1)李紅同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

(提示：)

(2)若微粒的運(yùn)動(dòng)速度與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)，相對(duì)分子質(zhì)量越小運(yùn)動(dòng)速度越快，反之則越慢．若上瓶裝二氧化硫氣體，下瓶裝硫化氫氣體，請(qǐng)分析哪瓶中的黃色小顆粒會(huì)多一些．

在一次探究匯報(bào)課上，李紅同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫氣體和一瓶五色的二氧化硫氣體，然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖所示)，一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)小顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上(已知是硫單質(zhì))．試分析：

(1)李紅同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

(提示：)

(2)若微粒的運(yùn)動(dòng)速度與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)，相對(duì)分子質(zhì)量越小運(yùn)動(dòng)速度越快，反之則越慢．若上瓶裝二氧化硫氣體，下瓶裝硫化氫氣體，請(qǐng)分析哪瓶中的黃色小顆粒會(huì)多一些．