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1．青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，被稱為“爬地松”。影響這種松樹形態的主要非生物因素是

A．水                       B．溫度                   C．空氣                   D．風

2．在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列做法中不正確的是

A．測量裸地、灌叢的濕度時，都應該把干濕計放在地上

B．如果裸地上有水洼，測量時不能把干濕計放在水洼邊

C．對于同一地點，早、中、晚都應測量并記錄幾組數據

D．對于獲得的數據，可用坐標曲線或柱狀圖表示并分析

3．下面是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的基本步驟，正確的操作順序應該是

①用冷開水漱口           ②用牙簽刮口腔側壁           ③向載玻片上滴加生理鹽水

④用碘液染色              ⑤蓋蓋玻片                  ⑥將牙簽在鹽水中涂抹

A．①②③④⑤⑥                                        B．①③②⑥④⑤

C．③①②⑥⑤④                                        D．③①②④⑤⑥

4．下圖是用顯微鏡觀察到的動物的四種基本組織，李明同學對其進行了如下解說，其中錯誤的是

A．①是神經組織                                          B．②是結締組織

C．③是肌肉組織                                          D．④是保護組織

5．下列各項中，屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的一項是

A．都結構簡單，沒有根、莖、葉分化            B．都能產生孢子，靠孢子繁殖后代

C．都沒有輸導組織，必須生活在水中            D．種子外面都沒有種皮和果皮包被

6．下圖為葉表皮上的一分氣孔，下列關于它的說法中，錯誤的是

A．①是保衛細胞，它們成對存在                   B．②是氣孔，它正處于張開狀態

C．②若關閉，蒸騰作用就會減弱                   D．②通常是夜間張開，白天閉合

7．蔥、蒜等植物的莖，地上部分呈綠色，而地下部分呈白色，這是因為

A．葉綠體只存在于地上部分的莖中            B．地上部分能見到光，形成葉綠素

C．地上部分比地下部分的營養豐富              D．地上部分比地下部分的呼吸旺盛

8．把正在萌發的小麥種子裝在潮濕的紗布袋星，懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶里，2～3天后觀察，會發現石灰水變渾濁了。通過這個實驗可以證明

A．植物只有在潮濕環境下才能進行呼吸作用

B．正在萌發的種子能夠釋放出二氧化碳氣體

C．正在萌發的種子能分解有機物，釋放能量

D．植物進行呼吸作用時，可吸收水、消耗氧

9．人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣做的好處是

A．防止植物果實受到地面小動物的損害

B．保證植物體及其果實外形美觀、潔凈

C．利于植物充分地接受光照進行光合作用

D．利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動

10．下列做法中，不利于維持生物圈中碳――氧平衡的是

A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B．大力開展植樹造林，增加綠化面積

C．倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D．對草原實施輪封、輪牧并控制載蓄量

12．請結合綠色植物的有關知識，分析回答下列問題：

（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了_____________植物和_____________植物大量繁殖所形成的自然現象。

（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由_____________發育成的。

（3）“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的_____________和_____________（填梅花的結構名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命――梅的種子。

13．某校科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：

（1）科技小組的同學在園內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能_____________；措施②能_____________，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。

（2）在園內植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施。其中，經常給植物松土的目的是_______________________________________。

（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養，并觀察、測量其發生的變化。具體情況如下表：

植株

培養液

（500毫升）

植株的重量（g）

生長情況

實驗前

實驗后

甲

蒸餾水

92

145

矮小、纖細、葉色變黃

乙

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實驗中的變量是_____________；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：____________________________________________________。

14．甲、乙兩地出產同種西瓜，但其品質卻存在差異。經調查，在西瓜生長季節，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只是溫度條件明顯不同，具體情況如下表。試分析回答：

平均溫度（℃）

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

（1）根據表中信息，可以推測_________地產的西瓜更甜、品質更好；原因是該地晝夜溫差__________，植物白天積累的有機物到了夜間通過呼吸分解消耗的相對較__________。

（2）西瓜的細胞中，進行呼吸、分解消耗有機物的結構是___________；試用文字表達式表示出西瓜分解消耗有機物的生理活動：_________________________________。

15．下圖為南極海域內一生態系統示意圖，請分析回答：

（1）該生態系統中，生物所需的能量根本來源于_______；有機物的制造者是___________。

（2）若人們大量捕撈該生態系統中的蝦，將會導致與其相關的其它動物數量_________；試寫出一條與蝦有關的食物鏈：___________________________________________。

（3）雖然南極區域內沒有人們的耕種活動，科學家卻發現該生態系統中的企鵝、海豹體內都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態系統與周圍的其它生態系統都是______。

16．下圖是生活在池塘中的幾種微小生物，請分析回答：

（1）若在顯微鏡下觀察圖中各種生物，你會發現它們的細胞結構有許多共同點，如都有_________（至少答出兩點）；但它們也有不同之處，如：與乙和丙相比，甲和丁的細胞中沒有___________，因而不能自己制造有機物，需要從外界獲取現成的有機物生活。

（2）若你在觀察生物乙時，發現視野亮度太大，無法辨清其內部結構。為了進一步觀察，你應如何調節顯微鏡？____________________________________________。

（3）若你觀察到的生物丁正進行細胞分裂。試寫出在丁的分裂過程中，最先進行分裂的結構名稱：[ ] ___________（[  ]內填圖中代碼，其后填相應的結構名稱）。該結構在分裂時，其內包含的___________數量會增加一倍，并等分成完全相同的兩份，分別進入分裂形成的兩個子細胞。

（4）病毒與圖中生物相比，在結構方面的顯著特點是：______________________。

17．下圖描述的是豌豆生活過程中的部分階段，請分析回答：

（1）豌豆種子從埋入土壤，到完成圖中A→B→C所示的發育過程，必需滿足的環境條件是：___________、___________和充足的空氣。

（2）豌豆從C→D的發育過程中，吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的___________，運輸水分和無機鹽的結構是根、莖、葉中的___________。

（3）豌豆的F（果實）是由E中的___________發育形成的。

18．如下圖，某同學選取具有綠色葉片（Ⅰ號、Ⅲ號葉）和白斑葉片（Ⅱ號葉，其邊緣部分為白色，中間部分為綠色）進行光合作用的實驗（玻璃瓶中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。試分析回答：

（1）實驗前，該同學將圖中牽牛花枝條在暗室中放置了一晝夜，其目的是___________ _______________________________________________________。

（2）然后，該同學對這株牽牛花進行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理。試推測變藍的葉片應該是：___________（填寫后面的序號）。①綠葉Ⅰ遮鋁箔的部分；②綠葉Ⅰ未遮鋁箔的部分；③白斑葉Ⅱ的綠色部分；④白斑葉Ⅱ的白色部分；⑤綠葉Ⅲ；在給葉片脫色時用到的。據此，可以說明：植物進行光合作用必需的外界因素有___________。