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請結合綠色植物的有關知識，分析回答下列問題：

（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現象。

（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由       發育成的。

（3）“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的         和        （填梅花的結構名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。

請結合綠色植物的有關知識，分析回答下列問題：
（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現象。
（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由      發育成的。
（3）“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的        和       （填梅花的結構名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。

請結合綠色植物的有關知識，分析回答下列問題：

（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現象。

（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由       發育成的。

（3）“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的         和        （填梅花的結構名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。