2008-2009學年度淄博市淄川區第一學期初三期中教學評價
生物試卷
一、選擇題
1．鯽魚不停地將水吞入口中，又從鰓蓋后緣排出，其生理意義是
A．獲得水分 B．排出廢物 C．獲得食物 D．氣體交換
2．下列敘述中正確的是
A．鳥類都善飛 B．脊椎動物的體內都有脊柱
C．娃娃魚屬于魚類 D．爬行動物屬于恒溫動物
3．下列水生動物屬于脊椎動物的是
A．海葵、海蜇 B．鯽魚、海豚 C．河蚌、草魚 D．鯊魚、梭子蟹
4．虎、狼等哺乳動物牙齒的特征是
A．具有發達的臼齒、犬齒，門齒退化 B．門齒和臼齒發達，無犬齒
C．有門齒、臼齒和鋒利的犬齒 D．有門齒、犬齒，臼齒消失
5．下列敘述中不具有防止水分散失作用的結構是
A．蚯蚓的剛毛 B．蝗蟲的外骨骼 C．蛇的鱗片 D．蜥蜴的細鱗
6．與兔的草食性生活相適應的生理結構特點是
A．兔有發達的四肢 B．兔的消化道上有發達的盲腸
C．兔有發達的大腦和遍布全身的神經 D．兔的心臟四腔
7．家鴿的消化系統中與飛行生活相適應的結構特點是
A．直腸很短 B．角質喙堅硬 C．小腸很長 D．胃肌發達
8．下列有關節肢動物門特征的敘述中不正確的是
A．體表有外骨骼 B．足和觸角有分節
C．都有單眼和復眼 D．身體由許多體節構成
9．某同學對解剖好的家鴿進行觀察，在其氣管中插入玻璃管，并向管中吹氣，最明顯的變化是
A．器官膨脹 B．氣囊膨脹 C．兩翼舉起 D．嗉囊膨脹
10．節肢動物和環節動物的相同之處是
A．身體分部 B．身體由許多體節構成
C．足和觸角分節 D．體表有外骨骼
11．恒定的體溫有利于
A．減少動物對環境的依賴性 B．增強動物對環境的適應能力
C．擴大動物的分布范圍 D．A、B、C都是
12．下列各種動物中真正屬于魚類的是
A．鯨魚 B．章魚 C．鱷魚 D．鱈魚
13．下列屬于動物行為的是
A．家兔心臟不停得跳動 B．家犬見生人就狂吠不已
C．小牛逐漸長成大牛 D．蜜蜂分為蜂王、工蜂和雄蜂
14．下列各項中不屬于動物行為的是
A．蜻蜓點水 B．青蛙冬眠 C．孔雀開屏 D．兔的心臟在跳
15．伸肘是下列哪組肌肉活動引起的？
A．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 B．肱三頭肌舒張，肚二頭肌收縮
C．肌腹收縮，肌腱舒張 D．肌腱收縮，肌腹舒張
16．動物的身體能產生各種動作主要是因為
A．骨的位置的變化 B．骨骼肌能收縮和舒張
C．骨骼肌位置的變化 D．具有靈活的關節
17．下列各項中屬于先天性行為的是
A．馬戲團的猴子表演節目 B．老鼠打洞
C．小狗做算術 D．蚯蚓走迷宮
18．下列對骨骼肌的敘述不正確的是
A．兩端的肌腱分別固著在不同的骨上 B．由肌腱和肌腹綱成
C．肌肉受到刺激后能收縮 D．兩端的肌腱分別固著在同一塊骨上
19．新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁，喂養了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是
①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環境因素決定的
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
20．動物是人類的好朋友，下列動物精彩的表演中屬于先天性行為的是
A．孔雀開屏 B．獅子鉆火圈 C．猴子走鋼絲 D．山羊拉小車
21．當你直臂提起一桶水時，你的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態是
A．同時收縮 B．同時舒強
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
22．甲、乙兩位同學體重相等，甲的肌肉占體重的20%，乙有肌肉占體重的40%，由此可知
A．甲比乙注意鍛煉 B．乙比甲注意鍛煉
C．甲、乙都注意鍛煉 D．乙比甲肥胖一些
23．李東將鯽魚的胸鰭剪去，再把鯽魚放入水中觀察，發現魚仍可游泳，但行進路線異常，魚體失去平衡而側翻。說明胸鰭的作用主要是
A．保持身體平衡 B．產生前進動力 C．保持前進方向 D．控制魚體沉浮
24．家鴿的雙重呼吸是由下列哪項的器官共同協助完成的？
A．呼吸肌和砂囊 B．呼吸肌和嗉囊 C．肺和氣囊 D．肺和氣管
25．蝗蟲外骨骼的主要功能是
A．防止體內水分的蒸發 B．可以控制身體的生長速度
C．擴大活動的范圍 D．利于尋找食物和配偶
26．在觀察蚯蚓的實驗中，要注意保持蚯蚓體表的濕潤，主要原因是
A．有利于蚯蚓的正常運動 B．有利于蚯蚓的血液循環
C．有利于蚯蚓的正常呼吸 D．有利于蚯蚓的正常消化
27．大熊貓的生活棲息地面積減少，對其繁殖不利。原因是
A．群體數量少 B．群體內基因交流機會少
C．水和食物等基本條件不足 D．都對
28．探究菜青蟲的取食行為的做法中，不正確的是
A．對菜青蟲從卵開始隔離飼養
B．直接使用從野外捕來的菜青蟲幼蟲
C．實驗用的葉片和濾紙應當大小一樣
D．做該項探究時最好事先餓飼幼蟲適當的時間
29．為觀察魚鰭在游泳中的作用，下列方法中可行的是
①分組剪掉不同魚鰭進行對比實驗 ②直接觀察
③用模型來實驗 ④捆住魚鰭 ⑤只剪掉尾鰭
A．①③④ B．②③⑤ C．①②③ D．③④⑤
30．下列都是魚類的一組動物是
①章魚 ②海馬 ③中華鱘 ④娃娃魚 ⑤鯊魚 ⑥鯨
A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
31．在探究活動中，可采用模擬實驗。模擬實驗有一定的優點，下列不屬于其優點的是
A．可以解決不便直接用實驗方法解決的難題
B．可以提高效率，節約資源、資金和時間
C．一般情況，模擬程度越高，實驗效果越好
D．通過模擬實驗的結果都不可靠
32．海葵、海蜇兩種動物都不具備的特點是
A．有口無肛門 B．結構簡單
C．體表有質地較硬的甲殼 D．食物殘渣由口排出
33．鳥類與其他各類動物的最主要的區別是
①體表有羽毛 ②前肢變成翼 ③用肺呼吸并用氣囊協助完成雙重呼吸
④心臟四腔 ⑤體溫恒定 ⑥卵生，體內受精
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
34．兩棲動物即使生活在陸地，也不能遠離水，原因可能是
①食物是水邊生活的昆蟲 ②體表沒有覆蓋物，容易失去水分
③皮膚有呼吸作用，不能干燥 ④受精作用離不開水
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
35．在養魚缸內飼養金魚，如果放養過多，會發現金魚頻頻“浮頭”，并導致死亡。金魚死亡的原因是
A．食物不足 B．氧氣不足
C．空間太小 D．金魚之間相互攻擊
36．活魚的鰓是鮮紅的，這是因為鰓絲內含有豐富的
A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．氧氣
37．下列幾組動物中，全屬于恒溫動物的一項是
A．貓頭鷹、揚子鱷、鯨 B．家兔、丹頂鶴、獵豹
C．白熊、蛇、袋鼠 D．金絲猴、沙蠶、大熊貓
38．有位同學為了減少蚯蚓在地面爬行的阻力，便于觀察其爬行的速度，特意給蚯蚓體表涂上了一層凡士林油，你認為蚯蚓將會
A．運動加快 B．死亡 C．身體不動 D．運動減慢
39．用肉眼觀察蚯蚓的體表，可以發現靠近其身體前端的幾節，顏色淺且光滑，看上去像一個粗大的指環，這部分叫
A．體節 B．剛毛 C．鰓部 D．環帶
40．探究不同的生態因素對鼠體生活的影響就是利用動物的行為來獲得結果的，這種探究使用的研究方法最好是
A．查閱資料法 B．觀察法 C．討論法 D．實驗法
41．下列各項中，屬于動物行為的是
①豎起耳朵 ②改變體色 ③奔跑 ④發出聲音 ⑤飛行 ⑥靜止不動 ⑦注目凝視 ⑧血液在動物體內運輸
A．③⑤⑥⑧ B．①②③⑦
C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
42．“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，這兩句詩分別描繪了蝴蝶和蜻蜓這兩類昆蟲的
A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為
C．取食行為、繁殖行為 D．遷徙行為、繁殖行為
43．下列說法正確的是
A．只有哺乳動物才有學習行為
B．只有鳥類和哺乳動物具有學習行為
C．動物越高等，形態結構越復雜，學習行為也越復雜
D．先天性行為和學習行為都是由遺傳物質控制的
44．下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是
A．猴子表演騎車 B．小黑猩猩模仿取食自蟻
C．失去雛雞的母雞撫愛小貓 D．蚯蚓走“T”形迷宮
45．宇航服保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，它的制作受到了哪種動物的啟示？
A．螢火蟲 B．長頸鹿 C．鯊魚 D．蜘蛛
46．下列各組動物的行為中，都屬于先天性行為的一組是
A．蚯蚓走T形迷宮、大山雀偷飲牛奶
B．蜘蛛結網、鳥類遷徙
C．魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液
D．鳥類遷徙、幼小黑猩猩從洞穴中取出白蟻
47．烏賊遇到敵害會釋放墨汁，烏賊的這種行為屬于
A．捕食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為
48．哺乳動物特有的結構是
A．膈和肺 B．膈和胎盤 C．盲腸和胚胎 D．大腦和子宮
二、理解與應用
1．下圖是兩類動物的牙齒圖解，據圖回答問題：
門齒適于切碎食物，[3]____________適于____________，臼齒適于磨碎食物。從動物的食性看，圖A屬于____________性動物，圖B屬于____________性動物。
2．下圖是肌肉協作示意圖，據圖回答：
（1）a、b分別叫____________和____________，主要由[ ] ______________和 [ ] ____________兩部分組成。
（2）當上肢處于屈肘時，___________收縮，___________舒張。當上肢處于伸肘時，____________收縮，____________舒張。
（3）由此可見，與骨相連的肌肉總是由____________相互配合活動的。
（4）觀察圖中一組肌肉的兩端附著的位置，它們附著在________骨上。（填相同、不同）
3．目前已知的動物大約有___________種，這些動物可以分為兩大類：一類是_________，它們的體內有____________；另一類是____________，它們的體內沒有____________。這些動物的形態結構與它們的生活環境和運動方式總是相適應的。
4．在做探究“尾鰭在游泳中的作用”的實驗時，應選用__________條發育狀況__________的鯽魚，用紗布和木板捆扎____________，其他鰭呈____________狀態，放入玻璃缸中觀察魚的游泳姿態，這個實驗的結論是____________________________________。
5．下圖是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）A類與B類結構相同之處是身體都是由____________構成的。
（2）C類是一類特殊類群，它們在發育方面的突出特征是____________。
（3）D類是開始具有較為發達的____________而成為真正陸生脊椎動物的一類。
（4）E類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征：身體呈流線型，____________，體表被覆羽毛等。
（5）F類特有的生殖發育特點是一。
（6）C、D、E、F類與A、B類的主要區別是自身背部都有____________。
6．根據不同的生活環境各寫出一個動物的名稱：叢林生活的有____________，穴居生活的有____________，沙漠生活的有____________，能在空中飛行但需要在陸地棲息的有____________，水陸兩棲的有____________。
7．在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）你飼養蚯蚓時選用的土壤是____________________________________。
（2）觀察蚯蚓的外部形態，會發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是____________。
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感覺體表有____________。
（4）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是____________。
（5）將蚯蚓放在糙紙上，你可以觀察到它的運動是靠體內____________的收縮和舒張及____________的配合作用完成的，身體前后端的運動是交替進行的。
8．海馬的外形不像鯽魚，全身無鱗，但海馬屬于魚類，這是由于海馬用__________呼吸，終生生活在____________中，身體有____________。
采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后，取食植物葉片的類型，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此次探究實驗應分為以下一些步驟完成：
（1）提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是：________________________？
（2）作出假設。你做出的假設是：____________________________________。
（3）制定計劃，實施計劃。
①到十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。
②如下圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的方。
三、實驗與探究
③以上實驗的制定和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養的目的是：排除菜青蟲取食十字花科植物的行為是在生活過程中相互學習得來的。實驗中設置了許多只燒杯，除葉片不同外，其他條件都____________。這是為了進行對照。
④分析結果，得出結論。實驗后你得出的結論是_________________________。
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