2006-2007學年度濟寧市鄒城縣九年級模擬考試
化學試卷
注意事項：
1．本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題；第Ⅱ卷為非選擇題；共60分。物理、化學和生物三科合場，考試時間共150分鐘。
2．物理、化學和生物三科的第Ⅰ卷答在同一張答題卡上。物理為1~10題，化學為11~20題，生物為21~35題。答物理第I卷時，請將選出的正確答案涂寫在答題卡第1～10題答案的位置（未使用答題卡的學校將選出的正確答案填在題后的括號內）。
可能用到的相對原子質量：
H―l C一12 O一16 S一32 Fe一56 Cu一64 Ca一40 Mg一24
第I卷（選擇題共16分）
一、選擇題（下列各題只有一個正確選項，11―14小題，每題1分；15―20小題，每題2分，本題共16分）
11．日常生活常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、硒、鐵指的是（ ）
A．單質 B．原子 C．離子 D．元素
12．下列“一定”或“不一定”的說法中正確的是（ ）
A．純凈物一定是由一種元素組成的，混合物不一定是由多種元素組成的
B．化學變化中一定有新物質生成，物理變化中不一定有新物質生成
C．酸的溶液一定顯酸性，堿性溶液一定是堿的溶液
D．有機物中一定含有碳元素，含有碳元素的物質一定是有機物
13．古語道：“人要實，火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是（ ）
A．增大可燃物的熱值 B．降低可燃物的著火點
C．增大空氣中氧氣的含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
14．區分下列常見的各組物質時，所用方法錯誤的是（ ）
A．硬水和軟水――加肥皂水振蕩
B．毛織品和棉織品――燃燒后聞氣味
C．一氧化碳和甲烷――點燃后觀其火焰顏色
D．食鹽和小蘇打（
）――滴加醋酸
15．現在三種常見治療胃病藥品的標簽藥品中所含的物質均能中和胃里過量的鹽酸，下列關于三種藥片中和胃酸的能力比較正確的是（ ）
A．②>③>① B．①>②>③ C．①=②=③ D．③>②>①
16．向一定量的飽和
溶液中加入少量的
固體，恢復到原來的溫度時，下列說法中正確的是（ ）
A．溶液中
的總數不變 B．溶液中
的總數不變
C．溶質的質量分數不變 D．溶液的質量不變
17．有人經實驗結果歸納得知下列兩項事實：①焦炭不能用來還原鋁礦，但可用來還原銅礦和鐵礦；②不能用鐵罐盛裝硫酸銅溶液，由此可知C、Al、Cu、Fe四種元素的活動性順序是（ ）
A．C>Al>Fe>Cu B．Al>Fe>C>Cu
C．Al>C>Fe>Cu D．Al>Fe>Cu>C
18．在生活、生產和科學實驗中，要除去混合物中的雜質，通常有兩種思路：
①將雜質從混合物中除去；
②將有用物質從混合物中取出。以下除去混合物中雜質的方法中，與②的思路一致的是（ ）
（1）已知液態氧和液態氮的沸點分別是
（2）實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水。
（3）海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發法曬得粗鹽。
A．（1） B．（2） C．（1）（2） D．（2）（3）
19．化學興趣小組對某個化學反應進行了探究，并將實驗測定結果填寫在下表中，小強對實驗數據進行了以下分析，你認為其中的說法不正確的是（ ）
A．該反應屬于化合反應 B．該反應屬于分解反應
C．丙物質可能是該反應的催化劑 D．待測丁的質量是
物質
甲
乙
丙
丁
反應前質量／g
20
12
2
2
反應后質量／g
0
2
2
待測
20．在20世紀20年代，一些化學家提出一種酸堿理論――質子論。這種理論認為，凡能放出質子（
）的分子或離子都是酸，凡能結合質子的分子或離子都是堿。根據這一理論，下列物質中不屬于堿的是（ ）
A．
B．
C．
D．
第II卷（非選擇題共34分）
注意事項：
1．答第II卷前務必將密封線內的姓名、考號、考試科目填寫清楚，并將座號填寫在第4頁右側。
2．答第Ⅱ卷時，請用藍（黑）色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
二、填空與簡答（共16分）
1．（4分）“學做營養師，我來配食譜。”我們來幫小明同學完成下列食譜單。
主食
米飯、饅頭
副食
燒魚塊、咸雞蛋、紅燒肉、花生米
飲料
牛奶
我的補充
除了水和無機鹽之外，上表食譜中含有的營養素主要有： 、 等；我認為小明列出的食譜中還缺少一種人體所必需的營養素 ，“我的補充”是 （填寫獲取該營養素的一種食物名稱）。
2．（4分）實驗證明，含有+3價鐵元素的化合物通常具有氧化性，例如：在
溶液中，三氯化鐵可以將單質銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵（反應的化學方程式是
）。回答下列問題：
（1）向溶液中加入適量的鐵粉，恰好充分反應后觀察到的現象是 。反應的化學方程式是
。
（2）向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體物質是（寫化學式） 。濾液中的溶質是（寫化學式） 。
3．（2分）某中和反應需要
溶液，提供如下圖所示的足量藥品，仔細觀察，認真設計配制溶液的方案（要說明所需的各種藥品用量）填入下表中。
序號
配制
方案1
方案2
4．（6分）某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣。孟子化學興趣小組的同學們設計了以下提純方案，請你參與完成下列問題
（1）若方案中先除去的是氯化鎂，接著除去氯化鈣，回答：
①試劑a的化學式是 ，
②指出操作c的名稱
③操作過程中加適量稀鹽酸時，可能發生的反應化學方程式是
（2）若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質量為mg，除雜后所得精鹽的質量為ng，則m與n的關系是m n（填“>”、“=”或“<”，原因是
三、實驗與探究（共12分）
5、（7分）某班級學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質。
（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置可選用下列圖中的
，收集裝置可選用下列圖中的
；欲制得干燥的
氣體，將你選擇的裝置按合理的順序從左到右排列為 。（填編號）
（2）所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為：
（3）其中一小組的同學為探究的某一種性質，進行如右圖所示的實驗，沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍色氣球充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮。請分析回答：
色氣球浮起來，由此得出二氧化碳的這一性質是 ；如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現與前一只氣球同樣的現象嗎? 。
6．（5分）明礬[化學式為
]是一種常用的凈水劑，它在水中離解出
、
和，甲同學為了探究明礬中哪種粒子有凈水作用，進行了如下實驗，請填寫表中空白：
實驗操作
實驗現象
結論
在一杯渾濁的水中加入少量
，靜置
燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量
靜置
燒杯中的水變澄清
乙同學看到甲的方案后，認為該方案不完善，他對甲同學的方案進行補充完善，請你根據乙同學補充方案中所使用的試劑，而要達到的目的填入下表。
實驗目的
使用的試劑
探究 是否有凈水作用
探究 是否有凈水作用
丙同學查資料得知
、溶液的pH=7，溶液、溶液的pH<7。
請你猜想用明礬凈化后的水，其pH 7。（填“>”、“<”或“=”）
四、計算與應用（共6分）
7．（2分）瀝青鈾礦主要成分是軸（U）和氧元素。現已測定其中U、O兩種元素的質量分數。如果按照門捷列夫的相對原子質量U為240，此時瀝青鈾礦的化學式為
。歷史上柏齊里烏斯認為U的相對原子質量為120，而阿姆斯則認為U的相對原子質量為180。試推斷柏齊烏斯和阿姆斯給瀝青鈾礦所寫的化學式分別為
、 。
8．（4分）某課外活動小組為了測定銅鐵合金中鐵的質量分數，現取銅鐵合金樣品
次數
1
2
3
4
加入稀硫酸的質量／g
20.0
20.0
20.0
20.0
剩余固體質量／g
17.2
14.4
13.0
13.0
試求：
①
②銅鐵合金中，鐵元素的質量分數為 。
③
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