試卷類型:A
廣東省湛江市2009年普通高考測試題(二)
化 學
本試卷共10頁,27小題,滿分150分,考試用時120分鐘。
注意事項:
1.答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡上相應位置上。
2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試題卷上。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目制定區域內的相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量::
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:
一、選擇題(本題包括9小題,每小題3分,共27分。每小題只有一個選項符合題意。)
1.2008年諾貝爾化學獲獎得者之一錢永健在發現研究綠色瑩光蛋白。(GFP)如何發光等作出了突出貢獻。下列對GFP等的敘述合理的是( )w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A.GFP在硫酸銅或飽和硫酸銨溶液中發生鹽析,鹽析是可逆過程
B.GFP在酸、堿、酶作用下發生水解,水解的最終產物氨基酸只能與堿反應
C.GFP在乙醇等作用下會凝結、變性,變性為不可逆過程
D.GFP與水的液態混合物可用鹽析法分離,鹽析法為化學方法
2.美國科學家用有機分子和球形籠狀分子
,首次制成了“納米車”(如圖),每輛“納米車”是用一個有機分子和4個球形籠狀分子“組裝”而成。“納米車”可以用來運輸單個的有機分子,生產復雜的材料和藥物,成為“納米生產”中的有用工具。下列說法正確的是( )
A.我們可以直接用肉眼清晰地看到這種“納米車”
的運動
B.“納米車”的誕生,說明人類操縱分子的技術進
入一個新階段
C.是一種新型化合物
D.熔點比金剛石熔點高
3.最近有人用一種稱為“超酸”的化合物和
反應,使
獲得一個質子,得到一種新型離子化合物
。這個反應看起來很陌生,但反應類型上卻可以跟中學課本中的一個化學反應相比擬,該化學反應是( )
A.=
B.
C. D.
4.從下列事實所得出的相應結論正確的是( )
實驗事實
結論
①
的水溶液可以導電
是電解質
②
將通入到
溶液中產生白色渾濁
酸性:
③
溶液與
溶液混合產生白色沉淀
酸性:
④
常溫下白磷可自燃而氮氣須在放電時才與氧氣反應
非金屬性:
⑤
某無色溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體
能使濕潤紅色石蕊試紙變藍
該溶液一定有
A.③④⑤ B.②③⑤
C.①②③ D.全部
5.在一含的澄清溶液中,可以還大量存在
、
、
、
、
、
六種離子中的幾種。①在原溶液中滴加足量的飽和氯水后,有氣泡生成,溶液呈黃色;②向呈橙黃色的溶液中加入
溶液時無沉淀生成;③橙黃色溶液不能使淀粉溶液變藍色。根據上述實驗事實推斷,下列說法不正確的是( )
A.溶液中一定存在、
B.溶液中可能存在
C.溶液中一定不存在、
、
D.溶液一定呈堿性
6.將足量通入
和
的混合稀溶液中,生成沉淀的物質的量(
)和通入
的體積(
)的關系(如圖所示),正確的是( )
7.在濃鹽酸中,與
反應的離子方程式為:
。關于該反應說法的正確組合是:①氧化劑是
;②還原性:
;③每生成
,還原劑失去的電子為
;④
為
;⑤
是氧化產物。( )
A.①③ B.①③⑤
C.①②③④ D.①②④⑤
8.中科大陳乾旺教授等人發明合成金剛石的新方法,化學原理為:①
(未配平);該方法比1955年人工首次制得金剛石的舊方法容易得多,其化學原理是:②
。以下表述正確的是( )
A.反應①中既有舊化學鍵的斷裂又有新化學鍵的形成
B.新方法利用的是化學變化,舊方法利用的是物理變化
C.在反應①中每生成金剛石需要消耗
金屬鈉
D.反應①和反應②中所得的金剛石都是還原產物
9.氫氧化鎂在下列物質中的溶解度由大到小的順序是( )
①
溶液 ②
溶液
③溶液
④
溶液
A.①④③② B.①②③④ C.③①④② D.④①③②
二、選擇題(本題包括9小題,每小題4分,共36分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項,只選一個且正確得2分,但只要選錯一個就得0分)
10.設代表阿伏加德羅常數的數值,下列說法中正確的是:①常溫常壓下,
甲基
所含的電子數為
②
和足量的濃
反應,轉移電子為
③
的銅發生氧化還原反應,不一定失去
個電子 ④常溫常壓下,
的乙酸溶液中,乙酸的分子數目一定小于
⑤
石墨或金剛石中六元環個數均為
⑥
在晶體中或溶液中,含有的
離子均小于
⑦
與水反應可生成
和
,則
參加反應轉移電子為
⑧
聚乙烯中含有
個
鍵( )
A.①④⑧ B.①②④ C.①③⑧ D.①⑤⑦
11.下列說法正確的是( )
A.能使溴水褪色的物質一定能和溴水發生加成反應
B.蔗糖和麥牙糖互為同分異構體,淀粉和纖維素互為同系物
C.乙醇脫水成醚、酯的水解、苯的硝化、皂化反應的實質都是取代反應
D.所有的醇都能被去氫氧化生成相應的醛或酮
12.用下列裝置能達到有關實驗目的的是( )
A.用甲圖裝置電解精煉鋁 B.用乙圖裝置制備
C.用丙圖裝置可制得金屬錳 D.用丁圖裝置驗證和
的熱穩定性
13.下列有關熱化學方程式及其敘述正確的是( )
A.氫氣的燃燒熱為,則水分解的熱化學議程式為:
;
B.已知(石墨,
)
;
,則石墨的燃燒熱為
C.已知=
;
,則在一定條件下將
和
置于一密閉容器中充分反應后,最多可放出
的熱量
D.已知乙醇和乙烯的燃燒熱分別為和
,則乙烯水化制乙醇的熱化學方程式為:
;
14.下列反應的離子方程式書寫正確的是( )
A.向飽和碳酸氫鈣溶液中加入飽和氫氧化鈣溶液:
B.金屬鋁溶于氫氧化鈉溶液:
C.用氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化碳:
D.向的酸性溶液中通入足量的
:
15.常溫時,溶液的
,
溶液中
,將這兩種溶液等體積混合,以下離子濃度關系判斷正確的是( )
A.
B.
C.
D.
16.鎂/
酸性燃料電池采用海水作電解質(加入一定量的酸),下列說法正確的是( )
A.電池總反應的離子方程式為:
B.正極的電極反應為:
C.工作時,正極周圍海水的pH減少
D.電池工作時,溶液中的向負極移動
17.銅的冶煉大致可分為:①富集,將硫化物礦進行浮選;②焙燒,主要反應為:(爐渣);③制粗銅,在
;
;④電解精煉銅。下列說法正確的是( )
A.上述灼燒過程的尾氣均可直接排空
B.上述過程中,由制取
時共消耗
C.在反應中,只有
作氧化劑
D.電解精煉銅時,粗銅應與外接電源的正極相連接
18.在一體積不變的密閉容器中發生如下化學反應:。當物質A的起始濃度為
、物質B、C的起始濃度為0時,物質A的濃度、轉化率以及物質B的濃度隨反應時間的變化如下列各圖所示:
![]() |
|||
![]() |
|||
圖Ⅰ:在條件Ⅰ時的反應情況 圖Ⅱ:在條件Ⅱ時的反應情況
![]() |
![]() |
||
圖Ⅲ:在條件Ⅲ時的反應情況 圖Ⅳ:在條件Ⅳ時的反應情況
下列有關說法中正確的是( )
A.條件Ⅰ、條件Ⅱ時的反應溫度不同,壓強相同
B.條件Ⅰ時可能未使用催化劑,條件Ⅱ時可能使用了催化劑
C.條件Ⅲ時的平衡混合物中,物質的濃度等于
D.條件Ⅳ和條件Ⅱ相比較,條件Ⅳ時可能增大了反應體系的壓強
三、(本題包括3小題,共32分)
19.(10分)用白云石()為主要原料生產堿式碳酸鎂和無水氯化鎂的流程如下:
![]() |
(1)回答下列問題:①“灰漿”中除水和外,主要成分還有
。
②從晶體得到無水
的操作為 。
(3)為探究所制得的水合堿式碳酸鎂的組成。某同學組裝儀器如圖所示:
④實驗測得:硬質玻璃管中剩余的固體質量為
,
處濃
增重
,
處堿石灰增重
,此水合堿式碳酸鎂的化學式為
。
20.(12分)亞鐵是血紅蛋白的重要組成成分,起著向人體組織傳送
的作用,人如果缺鐵就可能出現缺鐵性貧血,但是攝入過量的鐵也有害。下面是一種補鐵藥品說明書中的部分內容:該藥品為無水堿式鹽,含
34%~36%,是糖衣片,……,與
(維生素
)同服可增加本品吸收。某同學設計實驗時對其中的鐵成分進行了驗證。請完成該實驗:
(1)第一步:查閱資料得知,雙氧水可以氧化生成
、
和
,也可以將
氧化成
。
(2)第二步:向去掉糖衣、研磨好的藥品中加稀鹽酸,出現淡綠色渾濁液,說明有
離子存在(填離子符號);
(3)第三步:往上述溶液中滴入幾滴KSCN溶液,出現淺紅色,說明溶液中有少量 離子存在。該離子存在的原因可能是(填序號):
①藥品中的鐵本來就是以三價鐵的形式存在;
②在制藥過程中生成少量三價鐵;
③本實驗過程中有少量三價鐵生成。
(4)第四步:將第三步所得溶液分成2份,分別裝在A、B兩個試管中。
(5)第五步:向A試管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入過量的溶液,溶液的紅色先變深,之后紅色逐漸褪去。
①紅色變深的原因是(用離子方程式表示): ;
②溶液紅色又褪去的原因可能是: ;
③請自選中學實驗室中常用儀器、藥品,設計實驗證明溶液紅色褪去的原因:
。
(6)第六步:向B試管的溶液中加入一片片,片刻后溶液紅色也褪去,說明
有
性;怎樣理解藥品說明中所述“與同服可增加本品吸收”這句話?
。
21.(10分)某合金,除外還含有
、
、
中的二種或三種。某小組設計實驗探究該合金組成,所用試劑:樣品、pH試紙、稀
、
溶液、稀
。該小組探究過程如下:
查閱資料:
①、
、
都是白色金屬,
為光亮紅色金屬;
②鋅可以與溶液反應生成
,
轉化為
離子;
③
白色固體,難溶于水,可溶于強堿及
;
④
易形成絡合物如
,該絡合物遇強酸分解生成
、
;
⑤
與稀
或
溶液不反應。
提出假設:
(1)假設1:該合金中除外還含
金屬。
(2)假設2:該合金中除外還含
金屬。
(3)假設3:該合金中除外還含
金屬。
(4)假設4:該合金中除外還含
、
、
三種金屬。
實驗探究:
甲、乙同學基于假設4分別設計實驗方案如下:
(5)試劑
是
(填化學式)沉淀
是
(填化學式)。
(6)寫出操作I形成絡合物的離子反應式:
、
。
(7)丙同學研究了甲、乙兩同學的方案后,用最簡介的方法測定了樣品中的
、
質量分數,他的方法是:
。
四、(本題包括3小題,共36分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
22.(10分)錳是一種應用廣泛的黑色金屬。已探明我國錳礦儲量占世界第七位,但貧礦多、雜礦多,富礦嚴重短缺,每年尚需進口大量錳礦石。有人設計了把貧菱錳礦(含量較低,還含
、
、
等元素)轉化為高品位“菱錳礦砂”(
含量高)的綠色工藝。該工藝流程如下圖所示:
![]() |
已知焙燒反應①的化學方程式:
。
(1)寫出反應②的離子方程式 。
(2)上述工藝流程中,可以循環利用的物質有
、
、
。從物料平衡角度看,理論上生產過程中
(填“需要”或“不需要”)添加
。
(3)某課外活動小組取經粉碎的菱錳礦,利用上述工藝流程富集到
含量達80.0%的菱錳礦砂
,則原菱錳礦中含錳的質量分數是
。
(4)向物質的量濃度均為的
和
混合溶液中,滴加
溶液,先沉淀的是 (填離子符號);當兩種沉淀共存時,溶液中
。[,
]
23.(15分)硫代硫酸鈉[]俗稱為大蘇打,它是一種用途廣泛的化工產品,某廠技術人員設計了以下生產流程:
![]() |
(1)寫出跟
反應的化學方程式:
。
(2)上述設計生產流程最適合工業制備的是
(填序號),主要理由是 。
(3)某化學興趣小組查了有關資料,用和硫粉在水溶液中加熱反應,可以制得
。(
溶解度:
,
)
取
克
,溶于
毫升水。另取
克硫粉,用少許乙醇潤濕后(以便硫能被水浸潤),加到上述溶液中。用小火加熱至微沸,反應約1小時后過濾。……
①若加入的硫粉不用乙醇潤濕,對反應的影響是
。(填序號)
(A)會降低反應速率
(B)需要提高反應溫度
(C)將增大反應體系的pH值 (D)會減少產量
②反應1時間后過濾,濾液經
洗滌,干燥可得到
晶體。(簡單寫出實驗過程)
③濾液中除和可能未反應完全的
外,最可能存在的無機雜質是
。如果濾液中該雜質的含量不很低,其檢測的方法是: 。
④有同學認為當將上述濾液蒸發濃縮至溶液體積約為時,即有
晶體析出,不需冷卻結晶,試根據題中所給的數據通過計算說明(要求寫出計算過程)。
[已知飽和溶液的密度為
]
24.(11分)在某個容積為的密閉容器中,在T℃時按下圖1所示發生反應:
,
(
、
、
、
為最簡整數比)。
![]() |
(1)圖1所示,反應開始至達到平衡時,用D表示的平均反應速率為 。
(2) T℃時該反應的化學平衡常數K的數值為 。
(3)反應達到平衡后,第6min時:
①若升高溫度,D的物質的量變化曲線最可能的是 (用圖2中的a~c的編號作答);
②若在6min時仍為原平衡,此時將容器的容積壓縮為原來的一半。請在圖3中畫出6min后B濃度的變化曲線。
(4)在T℃時,相同容器中,若開始時加入
、
、
和
,反應達到平衡后,
的濃度范圍為
。
(5)根據化學反應速率與化學平衡理論,聯系化工生產實際,你認為下列說法不正確的是 。
A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品
B.有效碰撞理論可指導怎樣提高原料的轉化率
C.勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產品
D.催化劑的使用是提高產品產率的有效方法
E.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產的綜合經濟效益
五、(本題包括1小題,9分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
25.(9分)
(1)下列說法正確的是
。
A.奧運會撐桿跳高運動員使用的撐桿可能含有機高分子材料
B.在制造普通塑料袋的原料中加入黑色添加劑即可防止白色污染發生
C.運動員廢棄的電池、衛生紙等垃圾可用填埋、焚燒、堆肥方法處理
D.奧運村有此標識:
(2)游泳館“水立方”采用ETFE塑料膜作為維護建筑體系的材料。ETFE塑料膜由下圖所示的塑料制成,合成路線如下:
![]() |
已知:;
回答下列問題:
Ⅰ.反應③除生成C外,另一產物的名稱是 ;反應①的有機反應類型是 ,反應④的反應類型 。
Ⅱ.寫出下列反應的化學方程式:
反應②: ;
反應⑥: 。
六、選做題(本題包括2小題,每小題10分,考生只能選做一題。26小題為“有機化學基礎”內容的試題,27小題為“物質結構與性質”內容的試題)
26.(10分)
(1)請根據題目要求填空:
實驗
現象
結論
將濃溴水加入盛
苯的試管中
①
苯酚分子中苯環上的氫原子比苯分子上的氫原子③ (填“活潑”或“不活潑”)
將濃溴水加入盛
稀苯酚溶液的試管中
②
(2)鹵代烷、活潑鹵代芳烴(R―X)與金屬鎂在室溫下于干燥乙醚中作用,生成有機鎂化物――鹵代烴基鎂:
這種產物叫做格林試劑。格林試劑很活潑,能與多種具有活性氫的化合物(H―Y)作用,生成相應的烴:
,
為
、
、
(鹵原子)、
等。格林試劑是有機合成中用途甚廣的一種試劑,它可以與羰基加成,發生如下反應:
![]() |
Ⅰ.某一溴代烷在干燥乙醚中與鎂作用,然后加入水,結果產生
氣態烴
。
溴化可生成三種二溴代物同分異構體,則
的結構簡式為
。
Ⅱ.根據下圖填空:
![]() |
反應①的化學方程式是:
(3)根據下圖填空:
27.(10分)由氧化物經氯化作用生成氯化物是工業上生產氯化物的常用方法,、
是常用的氯化劑。如:
(1)基態原子的電子排布式為
。
(2)已知與
的電負性均為
。
易氯化,而
在一定條件下難以氮化(氮的固定)的原因是
。
(3)已知
分子空間構型為正四面體,而
分子空間構型為平面三角形的原因是
。
分子中碳氧原子間的共價鍵的鍵型是 (填序號)。
A.1個
鍵 B.2個
鍵 C.2個
鍵 D.1個
鍵,1個
鍵
(4)
晶胞如右圖所示,
的配位數為
晶格能/
3401
2927
699
772
689
734
632
680
分析表中數據,得到離子晶體熔點高低的主要結論是 (寫出2條)。
(5) 在酸性溶液中用
還原可制得
。現有兩種組成皆為
的晶體,其中
的配位數均為6,但一種為紫色,另一種為綠色。為了測定這兩種晶體的化學式,進行了如下實驗:
①分別取等質量的兩種配合物晶體的樣品配成待測溶液;
②分別往待測溶液中滴入溶液,均產生白色沉淀;
③沉淀完全后分別過濾得兩份沉淀,經洗滌干燥后稱量,發現原紫色晶體的水溶液與溶液反應得到的白色沉淀質量為綠色晶體的水溶液反應得到沉淀質量的3/2。綠色晶體的化學式為
。
湛江市2009年普通高考測試題(二)
一、選擇題(本題包括9小題,每小題3分,共27分。每小題只有一個選項符合題意。)
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B
二、選擇題(本題包括9小題,每小題4分,共36分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項,只選一個且正確得2分,但只要選錯一個就得0分)
10.C 11.C 12.BC 13.D 14.AC 15.AD 16.AB 17.D 18.BD
三、(本題包括3小題,共32分)
19.(10分)
(1)① [或
和
](2分)
②將晶體在干燥的
氣流中加熱(1分)
②關閉,打開
,通入足量空氣后,再打開
,關閉
(2分)
③D中堿石灰會吸收空氣中水蒸氣和等酸性氣體,產生誤差,測得
偏大,
偏小(2分)
④(2分)
20.(12分)
(2) (1分) (3)②③(2分)
(5)①(1分)
(血紅色)(1分)
②氧化
,使平衡
左移,紅色消失(2分)
③取一支試管,加入少量溶液和幾滴
溶液,溶液變為紅色,再加入適量
振蕩,產生氣泡,紅色褪去,說明是
氧化了溶液的
離子使溶液褪色(2分)
說明:(1)加入與
溶液的順序可以互換;(2)上面離子方程式的
寫成
不扣分;(3)簡答中要有儀器、試劑、操作、現象、結論共5個要點,現象“產生氣泡”和“紅色褪去”2點不能少;(4)若把“溶液褪色”答成“溶液變為黃色或棕色”照樣給分。
(6)第六步:還原性(1分) 在人體血紅蛋白中起傳送
的作用,
沒有此功能,服用
可防止藥品的
氧化成
(或答成人體只能吸收
,
在人體血紅蛋白中起傳送
的作用,服用
可防止藥品的
氧化成
)(2分)
21.(10分)
(1) 、
(2)
、
(3)
、
(每空1分,全對4分,可以互換)
(5) (1分)
(1分)
(6)
(2分)
(7)將沉淀A、F洗滌,小心干燥,分別稱量(2分)
四、(本題包括3小題,共37分)
22.(共10分)
(1) (2分)
(2) 、
(2分); 不需要(1分)
(3)22% (2分)
(4) (1分); 450(2分)
23.(15分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(1) (2分)
(2)乙(1分) 流程乙中原料來源豐富,價格低,工藝流程簡單、技術成熟。(2分)
(3)①AD(2分)
②經蒸發、濃縮、冷卻至
③ (1分) 取出少許濾液置于試管,加稀鹽酸至溶液呈酸性后,過濾得出
,再往濾液中加
溶液,如有白色沉淀即可證明含有
(2分)
④解:若該反應完全得到:
(1分)
若蒸發濃縮得到的溶液為飽和溶液,其所含的
:
(1分)
,則該溶液尚未飽和,
24.(11分)
(1) (2分)
(2)0.75(2分)
(3)①c;(1分)②參看右圖(2分)
(4) (2分)
(5)B、D(2分)
五、(本題包括1小題,9分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
25.(9分)
(1)AD(2分)
(2)Ⅰ.甲酸鈉;氧化反應,取代反應。(3分)
Ⅱ.反應②:(2分)
反應⑥:(2分)
六、選做題(本題包括2小題,每小題10分。考生只能選做一題。26小題為“有機化學基礎”內容的試題,27小題為“物質結構與性質”內容的試題)
26.(10分)答:
(1)①液體分為兩層,上層液體無色,下層液體仍是紅棕色;②溴水褪色,產生白色渾濁;③活潑。(每空1分,共3分)
(2)Ⅰ. (1分)
Ⅱ.(2分)
(3) Ⅰ.(2分)
Ⅱ.先將保護起來,防止酚羥基被
氧化,通過反應⑥再重新生成酚羥基。(1分)
Ⅲ.過量,使化學平衡向正反應方向移動;或邊反應邊蒸餾降低
的濃度,使化學平衡向正反應方向移動。(1分)
27.(10分)
(1) (1分)
(2) 分子結構為
,鍵能大,難斷裂生成氮的化合物
分子結構為
,鍵能小,易斷裂生成氯的化合物 (2分)
(3) 分子中的
原子采取
雜化,
分子中的
原子采取
雜化(2分),D(1分)
(4)6(1分);①離子晶體的晶格能愈大,晶體熔點愈高 ②晶體中離子電荷數愈大,晶格能愈大,熔點愈高 ③晶體中離子間距離愈小,晶格能愈大,熔點愈高(2分,答對2條即可)
(5) (1分)
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