在我們物理學習過程中，常�？吹较旅娴那樾危�

（1）圖甲中物體的長為       cm；

（2）圖乙是“探究物質(zhì)熔化過程”中收集實驗數(shù)據(jù)后繪制得到的“溫度—時間”圖像，由圖可判斷該物質(zhì)是       （晶體/非晶體）；

（3）圖丙中,移動蠟燭至圖示位置，光屏上觀察到燭焰清晰的像，此像為倒立、       的實像（放大/縮小/等大），生活中的       就是利用這一原理制成的.現(xiàn)將近視眼鏡放在圖中凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，此時應當向      （左/右）移動光屏，便可再次得到清晰的像. 此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜        （前/后）的像成在視網(wǎng)膜上．

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（1）圖甲中物體的長為       cm；

（2）圖乙是“探究物質(zhì)熔化過程”中收集實驗數(shù)據(jù)后繪制得到的“溫度—時間”圖像，由圖可判斷該物質(zhì)是       （晶體/非晶體）；

（3）圖丙中,移動蠟燭至圖示位置，光屏上觀察到燭焰清晰的像，此像為倒立、       的實像（放大/縮小/等大），生活中的       就是利用這一原理制成的.現(xiàn)將近視眼鏡放在圖中凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，此時應當向       （左/右）移動光屏，便可再次得到清晰的像. 此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜        （前/后）的像成在視網(wǎng)膜上．