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4.二氧化碳的用途
二氧化碳的化學性質穩定且沒有毒性,可用作科學實驗和工業生產的保護氣;它既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的密度大,所以可用來滅火.二氧化碳是農業生產中最好的氣體肥料.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據物質的性質分析物質的用途即可.

解答 解:二氧化碳的化學性質穩定且沒有毒性,可用作科學實驗和工業生產的保護氣;它既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的密度大,所以可用來滅火.二氧化碳是農業生產中最好的氣體肥料;
故答案為:保護氣;滅火;氣體肥料.

點評 解答本題關鍵是要熟記常見物質的性質和用途,熟悉物質的性質決定物質的用途,物質的用途反映物質的性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.將含有HCl、CO2、CO、O2的混合氣體依次作如下處理:(1)通過飽和的NaHCO3溶液;(2)通過足量的石灰水;(3)通過灼熱的銅網;(4)通過灼熱的CuO (假定各步參加反應氣體均無剩余),最后剩下的氣體物質有(  )
A.COB.CO2C.O2D.什么氣體都沒有

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.有關NaOH與CO2反應的探究
探究一:檢驗NaOH固體樣品露置空氣中一段時間后的成分
【查閱資料】Na2CO3溶液是堿性,KCl溶液、BaCl2溶液顯中性、BaCO3難溶于水.
(1)檢驗樣品是否變質a檢驗樣品成分中是否含碳酸根的實驗方法(操作、現象及結論):
操作現象結論
(2)檢驗樣品是否完全變質,實驗操作:取樣品加水溶解,先加過量的C(填編號,下同)再滴加E.
A.鹽酸B.KCl溶液C.BaCl2溶液D.Ba(OH)2溶液E.酚酞試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列反應屬于分解反應的是(  )
A.銅+氧氣→氧化銅B.酒精+氧氣→水+二氧化碳
C.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D.堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.
a是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣時,可選用的發生裝置是B.化學方程式為反應中,二氧化錳起催化作用,加快了H2O2的分解.收集氧氣可以采用C或E.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發生裝置應選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應選D或E;甲烷在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水.請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下,通過發生反應制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵.制取硫化氫氣體得發生裝置為A,收集裝置為C.寫出該反應的化學方程式為FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;已知硫化氫氣體在空氣中燃燒可生成二氧化硫和水,請寫出該反應的化學方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
(5)氫氣的密度小于空氣且難溶于水,實驗室可用固體鋅和稀鹽酸常溫下反應制得氫氣,同時生成硫酸鋅;請寫出該反應化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;實驗室制取并收集氫氣的裝置組合為BD或BE;寫出氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.硫元素和人類的生存與發展聯系密切,在戰國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質及含硫化合物的研究應用.如圖是硫及其化合物的轉化流程:

(1)上述A、B、C、D四種物質中,硫元素表現的化合價為零的物質是A.
(2)請寫出B→C的化學方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(3)濃硫酸有強烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應立即用大量的水沖洗,然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液,必要時再到醫院治療.
(4)煤和石油中都含有硫元素,它們燃燒的廢氣中含有硫的氧化物,硫的氧化物與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成.下列各項中,不利于減少酸雨危害的是③.
①減少汽車尾氣排放②開發利用風能、太陽能③增加燃煤用量④工業廢氣達標排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉是一種重要的化工原料,廣泛應用于造紙、印染和煉油工業,生活中還用來除去油脂.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.C02與NaOH溶液能發生反應,但看不到明顯現象.某化學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發生了反應,進行如下探究活動.
【查閱資料】
(1)CO2與NaOH反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【設計實驗】
(2)方案一:
    實驗操作實驗現象    結論
往盛有NaOH溶液的試管中通人CO2,然后滴人足量的氯化鈣溶液產生了沉淀CO2與NaOH溶液發生了反應
(3)方案二:接如圖所示裝置進行實驗.
1實驗操作  實驗現象    結論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發生了反應
【反思與評價】
(4)有同學認為方案二根據實驗現象不能得出“CO2與NaOH溶液發生了反應”的結論,還應再做對比實驗,理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)圖1中微粒共能表示3種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學式NaOH該化合物在實驗室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的某物質發生反應而變質,其反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若在實驗室里用A2B2在一定條件下反應制取并收集氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑制取該氣體所選擇的儀器如圖2是①②⑤⑨(填儀器序號);該裝置又可制取另一種氣體,其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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