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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖。
⑴畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖和對應的力臂。
⑵請按照圖甲電路圖，把圖乙中的實物連成電路。（要求連接時導線不交叉）

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，屬于費力杠桿的是（　　）

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中AOB是可繞O點無摩擦轉動的輕桿，A端掛重400N的物塊，AO與OB長度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環．要使輕桿水平平衡，人應施加拉力為_________N，人要不被拉起，則人重至少為_________N．與水平平衡相比，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將_________（變大/變小/不變）．

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖左圖所示，回答下列問題：
（1）把杠桿的中點掛在支架上，在掛鉤碼前必須先調節平衡螺母，使杠桿在___ ___位置靜止，如果發現杠桿左端高右端低，應將杠桿左端的平衡螺母向      調.
（2）另一組的同學用這個杠桿按照右圖那樣做實驗.調整左邊鉤碼的個數和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測力計的示數F_l，鉤碼重F₂，以及由支點到這兩個力的作用點的距離OA、OB. 他將所得數據直接代入杠桿的平衡條件數學式中，發現F₁·OA和F₂·OB兩者并不相等．試回答問題出在什么地方？__________________________________

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉動起來．使桿逆時針轉動的力是（   ）

A．蘋果的重力

B．桔子的重力

C．吊桔子的繩對桿的拉力

D．吊蘋果的繩對桿的拉力

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖，輕質杠桿可繞O點轉動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，L為F的力臂，請作出力F的示意圖．

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，工人師傅用動滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m，所用拉力為25N，此過程拉力做的功為______J，動滑輪的機械效率為______%。用動滑輪提升物體能省力是因為動滑輪實質上是______杠桿。

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是農村曾用的舂米工具的結構示意圖。桿AB可繞O點轉動，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側的OB相等，桿AB的重力不計，柱形物體較重。

（1）若作用在A點的動力F方向始終豎直向下，則桿從水平位置緩慢轉動10°角的過程中，動力F大小的變化是             。
（2）若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉動45°角的過程中，動力F大小的變化是           。