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【題目】如圖所示,定義域為上的函數是由一條射線及拋物線的一部分組成.利用該圖提供的信息解決下面幾個問題.

1)求的解析式;

2)若關于的方程有三個不同解,求的取值范圍;

3)若,求的取值集合.

【答案】1.;2;3.

【解析】試題分析:1)由圖象可知,當時, 為一次函數;當時, 是二次函數,分別用待定系數法求解析式;(2)當時, ,結合圖象可以得到當時,函數的圖象和函數的圖象有三個公共點,即方程有三個不同解;(3)分兩種情況分別解方程即可。

試題解析:

1)①當時,函數為一次函數,設其解析式為

∵點在函數圖象上,

解得

②當時,函數是二次函數,設其解析式為

∵點在函數圖象上,

解得

綜上.

21得當時,

結合圖象可得若方程有三個不同解,則

∴實數的取值范圍.

3)當時,由

解得

時,由

整理得

解得(舍去)

綜上得滿足的取值集合是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCDA1B1C1D1中,EFM分別是棱B1C1BB1C1D1的中點,是否存在過點EM且與平面A1FC平行的平面?若存在,請作出并證明;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,都是邊長為2的等邊三角形,設在底面的射影為.

(1)求證:中點;

(2)證明:

(3)求點到面的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,設ABC的頂點分別為,圓M是ABC的外接圓,直線的方程是

(1)求圓M的方程;

(2)證明:直線與圓M相交;

(3)若直線被圓M截得的弦長為3,求直線的方程

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(2016·桂林高二檢測)如圖所示在四邊形ABCDAB=AD=CD=1BD=BDCD將四邊形ABCD沿對角線BD折成四面體A′-BCD使平面A′BD⊥平面BCD則下列結論正確的是________.

(1)A′C⊥BD.(2)∠BA′C=90°.

(3)CA′與平面A′BD所成的角為30°.

(4)四面體A′-BCD的體積為.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】本題滿分12分為了解某校學生暑期參加體育鍛煉的情況對某班M名學生暑期參加體育鍛煉的次數進行了統計得到如下的頻率分布表與直方圖:

組別

鍛煉次數

頻數

頻率

1

2

0.04

2

11

0.22

3

16

4

15

0.30

5

6

2

0.04

[

合計

1.00

1求頻率分布表中及頻率分布直方圖中的值;

2求參加鍛煉次數的眾數直接寫出答案不要求計算過程

3若參加鍛煉次數不少于18次為及格估計這次體育鍛煉的及格率。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】經過原點的直線與橢圓交于兩點,點為橢圓上不同于的一點,直線的斜率均存在,且直線的斜率之積為.

(1)求橢圓的離心率;

(2)設分別為橢圓的左、右焦點,斜率為的直線經過橢圓的右焦點,且與橢圓交于兩點.若點在以為直徑的圓內部,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著網絡的發展,人們可以在網絡上購物、玩游戲、聊天、導航等,所以人們對上網流量的需求越來越大。某電信運營商推出一款新的“流量包”套餐.為了調查不同年齡的人是否愿意選擇此款“流量包”套餐,隨機抽取50個用戶按年齡分組進行訪談,統計結果如下表.

組號

年齡

訪談人數

愿意使用

1

[20,30)

5

5

2

[30.40)

10

10

3

[40.50)

15

12

4

[50.60)

14

8

5

[60,70)

6

2

(1)若在第2、3、4組愿意選擇此款“流量包”套餐的人中,用分層抽樣的方法抽取15人,則各組應分別抽取多少人?

(2)若從第5組的被調查者訪談人中隨機選取2人進行追蹤調查,求2人中至少有1人愿意選擇此款“流量包”套餐的概率.

(3)按以上統計數據填寫下面2×2列聯表,并判斷以50歲為分界點,能否在犯錯誤不超過1%的前提下認為是否愿意選擇此款“流量包”套餐與人的年齡有關;

/table>

參考公式:,其中.

年齡不低于50歲的人數

年齡低于50歲的人數

合計

愿意使用的人數

不愿意使用的人數

合計

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某地區以“綠色出行”為宗旨開展“共享單車”業務.該地區某高級中學一興趣小組由20名高二級學生和15名高一級學生組成,現采用分層抽樣的方法抽取7人,組成一個體驗小組去市場體驗“共享單車”的使用.問:

(Ⅰ)應從該興趣小組中抽取高一級和高二級的學生各多少人;

(Ⅱ)已知該地區有, 兩種型號的“共享單車”,在市場體驗中,該體驗小組的高二級學生都租型車,高一級學生都租型車.

(1)如果從組內隨機抽取3人,求抽取的3人中至少有2人在市場體驗過程中租型車的概率;

(2)已知該地區型車每小時的租金為1元, 型車每小時的租金為1.2元,設為從體驗小組內隨機抽取3人得到的每小時租金之和,求的數學期望.

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