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書面表達(dá)。
      在緊張的高三備考階段,英語老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華,
請根據(jù)以下提示,給英語老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
     適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考時(shí)間。
     反復(fù)訓(xùn)練重要.易錯知識點(diǎn)。
     指導(dǎo)方法。 
     減少作業(yè)量以保證質(zhì)量。
     給予更多鼓勵。
     注意:1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
                2.詞數(shù):100個左右。開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
    We're so pleased that you are willing to share our views.
     In the course of the general revision, what we need is solid foundation.
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Dear Mr.Wang,
     We're so pleased that you are willing to share our views.
     In the course of the general revision, what we need is solid foundation. As you know, we didn't learn well
enough in the first two years, so please slow down and make sure we have really mastered something. Besides, we need a little more time to think for ourselves. As for those important points which also make us confused,
would you please give us more practice in case we forget? Meanwhile, we need your instruction, for example,
in how to write in natural English. I still have another request: assign us less homework in order that we can
do it more efficiently.
     By the way, we often feel frustrated, which has a very bad effect on our study. We would appreciate it if
you would give us some encouragement from time to time.
答案不唯一
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源:云南省昆明黃岡高考復(fù)讀中心2010屆高考壓軸模擬考試卷 題型:寫作題

 
第二節(jié):書面表達(dá)(共一題,滿分25分)  
在緊張的高三備考階段,英語老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華,請根據(jù)以下提示,給英語老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
a)適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考時(shí)間
b)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯知識點(diǎn)
c)指導(dǎo)方法
d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量    
e)給予更多鼓勵
注意:
1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2.要準(zhǔn)確使用語法和詞匯;使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達(dá)自己的意思;
3.詞數(shù):100個左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
We're so pleased that you are willing to share our views.

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科目:高中英語 來源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題

Directions:Write an English composition according to the instructions given below
in Chinese.
在緊張的高二備考階段,英語王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見,并借此訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。假如你叫張華,請根據(jù)以下提示,給老師寫封信,表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
● 請反復(fù)訓(xùn)練易錯的知識點(diǎn),提供典型試題;
●…… (個人補(bǔ)充)
●…… (個人補(bǔ)充)
●…… (個人補(bǔ)充)
注意:
1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2. 參考詞匯:lay a solid foundation打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)  slow down減緩速度;放慢速度
3.詞數(shù):120個左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views.
In the course of the general revision, __________________________________ _______________________________________________________________________________  
Yours
Zhang Hua

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科目:高中英語 來源:2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)

Directions:Write an English composition according to the instructions given below

in Chinese.      

在緊張的高二備考階段,英語王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見,并借此訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。假如你叫張華,請根據(jù)以下提示,給老師寫封信,表達(dá)你的需求和建議。

● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;

● 請反復(fù)訓(xùn)練易錯的知識點(diǎn),提供典型試題;

●…… (個人補(bǔ)充)

●…… (個人補(bǔ)充)

●…… (個人補(bǔ)充)

注意:

1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2. 參考詞匯:lay a solid foundation打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)  slow down減緩速度;放慢速度

3.詞數(shù):120個左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。

Dear Mr.Wang,

Thank you for providing us with an opportunity to share our views.

In the course of the general revision, __________________________________ _______________________________________________________________________________  

Yours

Zhang Hua

 

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科目:高中英語 來源:浙江省模擬題 題型:寫作題

書面表達(dá)。
     在緊張的高三備考階段,英語王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見,并借此訓(xùn)練學(xué)生
的書面表達(dá)能力。假如你叫李華,請根據(jù)以下提示,給老師寫封信,表達(dá)你的需求和建議。
     ● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
     ● 請反復(fù)訓(xùn)練易錯的知識點(diǎn),提供典型試題; ·指導(dǎo)寫作方面的方法;
     ● 精選回家作業(yè),減少作業(yè)量;
     ● ……(個人補(bǔ)充)
     注意:1. 短文必須包括以上要點(diǎn)以及個人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)
                    以使行文連貫。
                2. 詞數(shù):120個左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr. Wang,
     Thank you for providing us with an opportunity to share our Views.
     In the course of the general revision, __________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
                                                                                                                                         Yours
                                                                                                                                          Li Hua

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