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【題目】下面圖①、圖②是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上圖信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若全校共有2700名學(xué)生,你估計(jì)這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日?

(3)通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析,你有何感想?(用一句話回答)

【答案】(1);(2);(3)略.

【解析】

試題分析:(1)借助題設(shè)條件運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖求解;(2)借助題設(shè)條件運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖公式求解;(3)略.

試題解析:

(1)∵30÷=90(名)

∴本次調(diào)查了90名學(xué)生。

補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(2)∵2700×=1500(名)

∴估計(jì)這所學(xué)校有1500名學(xué)生知道母親的生日

(3)略(語(yǔ)言表述積極進(jìn)取,健康向上即可得分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某人做試驗(yàn),從一個(gè)裝有標(biāo)號(hào)為1,2,3,4的小球的盒子中,無(wú)放回地取兩個(gè)小球,每次取一個(gè),先取的小球的標(biāo)號(hào)為x,后取的小球的標(biāo)號(hào)為y,這樣構(gòu)成有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y).
(1)寫出這個(gè)試驗(yàn)的所有結(jié)果;
(2)寫出“第一次取出的小球上的標(biāo)號(hào)為2”這一事件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線為y=1.

(1)求a,b的值;

(2)問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m,使得當(dāng)x(0,1]時(shí),的最小值為0?若存在求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示,將一矩形花壇ABCD擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花園AMPN,要求B在AM上,D在AN上,且對(duì)角線MN過(guò)C點(diǎn),已知|AB|=3米,|AD|=2米。

(1)要使矩形AMPN的面積大于32平方米,則AN的長(zhǎng)應(yīng)在什么范圍內(nèi)?

(2)當(dāng)AN的長(zhǎng)度是多少時(shí),矩形AMPN的面積最小?并求出最小面積。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).若圖象上的點(diǎn)處的切線斜率為-4,求的極大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校體育教研組研發(fā)了一項(xiàng)新的課外活動(dòng)項(xiàng)目,為了解該項(xiàng)目受歡迎程度,在某班男生女生中各隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研, 統(tǒng)計(jì)得到如下列聯(lián)表:

喜歡

不喜歡

總計(jì)

女生

男生

總計(jì)

附:參考公式及數(shù)據(jù)

(1)在喜歡這項(xiàng)課外活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生中任選求選到男生的概率;

(2)根據(jù)題目要求,完成列聯(lián)表并判斷是否有的把握認(rèn)為喜歡該活動(dòng)項(xiàng)目與性別有關(guān)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)。

)求證:函數(shù)有且只有一個(gè)極值點(diǎn)

)求函數(shù)的極值點(diǎn)的近似值,使得;

)求證:對(duì)恒成立。

(參考數(shù)據(jù):。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)。

(1)若存在最大值,且,求的取值范圍。

(2)當(dāng)時(shí),試問(wèn)方程是否有實(shí)數(shù)根,若有,求出所有實(shí)數(shù)根;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)是否存在及過(guò)原點(diǎn)的直線,使得直線與曲線均相切?若存在,求的值及直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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