Question

17．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的一下作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
With Teachers'Day draw near，I would like to express my thanks to Ms．Li，who taught my English last year．
At that time，I was having a trouble studying English and my scores fell．Ms．Li encouraged me and tell me her story that she never gave up before her studies didn't go well．She also said that it was necessary to make efforts so that I would not regret waste time．Her words were the best medicine because she stood in her shoes to deal with problems and gave me helpful advices．She didn't simple comfort me．Her teaching methods also worked．It had never occurred me that studying could be so interested until I met Ms．Li．

Answer 1

分析 隨著教師節就要到了，作者想對英語老師Ms．Li表示感謝，因為在她的幫助和建議下，作者發現了學習英語的興趣，并取得了很大的進步．

解答 With Teachers'Day draw near，I would like to express my thanks to Ms．Li，who taught my English last year．
At that time，I was having a trouble studying English and my scores fell．Ms．Li encouraged me and tell me her story that she never gave up before her studies didn't go well．She also said that it was necessary to make efforts so that I would not regret waste time．Her words were the best medicine because she stood in her shoes to deal with problems and gave me helpful advices．She didn't simple comfort me．Her teaching methods also worked．It had never occurred∧me that studying could be so interested until I met Ms．Li．
詳解：
1．draw改為drawing；考查with的復合結構，Teachers'Day 與動詞draw是主謂關系，故用現在分詞作賓語補足語構成復合結構．  
2．my 改為me；考查人稱代詞，此處用賓格形式作taught的賓語，結構為teach sb sth．  
3．去掉a；考查冠詞，trouble為不可數名詞，前面不加不定冠詞．
4．tell改為told；考查動詞的時態，told與前面的encouraged是并列謂語，時態要保持一致．
5．waste改為wasting；考查非謂語動詞，regret doing 意為"對做過的事表示遺憾，后悔"．
6．her改為my；考查物主代詞，in one's shoes是固定短語，意為"處于某人的位置"，分析句意為"因為她站在我的角度上考慮問題"，故用my．
7．advices改為advice；考查名詞，advice作為"建議"講是不可數名詞，沒有復數形式．  
8．simple改為simply；考查副詞，此處用副詞作狀語修飾動詞comfort．
9．occurred 后面加 to；考查固定結構，it occured to me that是固定句型，意為"我正好想到…"．
10．interested改為interesting；考查分詞作形容詞，現在分詞作形容詞修飾物，過去分詞作形容詞修飾人，此處修飾studying，故用現在分詞形式．

點評 整體把握短文大意，弄清短文的基本時態，分析句子之間的結構關系，結合上下文語境運用詞匯，語法等基礎知識找出文中的錯誤并加以修改．