A. | balancing | B. | to balance | ||
C. | to have balanced | D. | having balanced |
分析 作為一個經理,Rebecca發現很難在工作和家庭之間找到平衡點.
解答 答案B.根據句子的結構"find+it+形容詞+______"可知:句中it作形式賓語,后面應該跟不定式做賓語,可排除A和D;"to have done"是不定式的完成時,表示不定式動作發生在謂語動作之前,但根據句子所表達的意思可排除C,故答案選B.
點評 本題考查非謂語中的動詞不定式用法.當不定式(短語)、動名詞(短語)或從句在某個句子中作賓語時,為保持句子結構平衡,避免句式結構的混亂,常用it作形式賓語,而將真正的賓語放在句尾,構成"動詞+it+賓語補足語+不定式(動名詞或從句)"結構.此時it仍只起先行引導作用,本身無詞義.它可以代替三種形式:不定式、動名詞和賓語從句.常見的這類動詞有think/find/feel/consider/make/regard等.it作形式賓語時,需具備兩個條件:①真正的賓語是不定式、動名詞或從句 ②有賓語補足語;具備了這兩個條件,形式賓語it一定要用.it代替動名詞短語時只限于少數句型,在多數情況下用不定式時更多一些.
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | When | B. | Why | C. | What | D. | How |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | break out | B. | break off | C. | break in | D. | break down |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | attended | B. | had attended | ||
C. | would attend | D. | would have attended |
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