上周末我校在2600名學生中進行了有關“幸福感”的相關問題調查。數據如下:
比例 | “幸福感”的來源 |
50% | 從家庭中獲得幸福感:父母或親友的愛、溫暖的家庭生活 |
30% | 從給予他人中獲得幸福感:助人、捐贈、義賣 |
10% | 從友情中獲得幸福感:同學、老師、朋友等 |
10% | 從其他方面:成功、成就等 |
評價:調查情況體現了學生們是熱愛生活的,但同時也反映了他們生活面較窄、視野不夠開闊。 |
【寫作內容】
根據以上數據,寫一篇短文,包括以下內容:
1. 調查時間、調查問題以及調查對象;Ks5u
2. 表格中全部內容
Last weekend, a survey about “The feeling of happiness” was carried out (conducted) among 2600 students in our school. It shows that 50% of the students gain happiness from the love of their parents or relatives and from the warmth of families. About 30% of them experience (taste) happiness by assisting others, donating and taking part in a voluntary selling while other 10% of the students feel delighted from friendship. In addition, the rest of the students describe their happiness from different angles such as success and achievements. From the figures, we can draw a conclusion that students have passion for life, but they lack life experience and broad horizons. Ks5u
科目:高中英語 來源:2012屆廣東省真光中學等“六校協作體” 高三第二次聯考英語試卷 題型:寫作題
第一節 基礎寫作(共 1題;滿分 15分)上周末我校在2600名學生中進行了有關“幸福感”的相關問題調查。數據如下:
比例 | “幸福感”的來源 |
50% | 從父母或親友的愛、從溫暖的家庭生活中感受到幸福 |
30% | 從助人、捐贈、義賣中感受到幸福 |
10% | 從友情中感受到幸福 |
10% | 異于上述情況,從不同角度講述自己的幸福感 |
評價:調查情況體現了學生們是熱愛生活的,但同時也反映了他們生活面較窄、視野不夠開闊。 |
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科目:高中英語 來源:2011-2012學年廣東省等“六校協作體”高三第二次聯考英語試題 題型:書面表達
第一節 基礎寫作(共 1題;滿分 15分)上周末我校在2600名學生中進行了有關“幸福感”的相關問題調查。數據如下:
比例 |
“幸福感”的來源 |
50% |
從父母或親友的愛、從溫暖的家庭生活中感受到幸福 |
30% |
從助人、捐贈、義賣中感受到幸福 |
10% |
從友情中感受到幸福 |
10% |
異于上述情況,從不同角度講述自己的幸福感 |
評價:調查情況體現了學生們是熱愛生活的,但同時也反映了他們生活面較窄、視野不夠開闊。 |
【寫作內容】 根據以上數據,寫一篇短文,包括以下內容:
1. 調查時間、調查問題以及調查對象;
2. 數據的解讀
3. 總體評價
[寫作要求]1. 只能使用5個句子表達全部內容;
2. 文中不能出現真實姓名和學校名稱。
[評分標準]句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫
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科目:高中英語 來源:廣東省模擬題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源: 題型:
第一節 基礎寫作(共 1題;滿分 15分)
上周末我校在2600名學生中進行了有關“幸福感”的相關問題調查。數據如下:
比例 | “幸福感”的來源 |
50% | 從父母或親友的愛、從溫暖的家庭生活中感受到幸福 |
30% | 從助人、捐贈、義賣中感受到幸福 |
10% | 從友情中感受到幸福 |
10% | 異于上述情況,從不同角度講述自己的幸福感 |
評價:調查情況體現了學生們是熱愛生活的,但同時也反映了他們生活面較窄、視野不夠開闊。 |
【寫作內容】
根據以上數據,寫一篇短文,包括以下內容:
1. 調查時間、調查問題以及調查對象;
2. 數據的解讀
3. 總體評價
[寫作要求]
1. 只能使用5個句子表達全部內容;
2. 文中不能出現真實姓名和學校名稱。
[評分標準]
句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫
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