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科目: 來源: 題型:

【題目】(多選)在一光滑水平面內建立平面直角坐標系,一物體從t=0時刻起,由坐標原點O(0,0)開始運動,其沿x軸和y軸方向運動的速度—時間圖像如圖甲、乙所示,下列說法中正確的是( )

A. 后2 s內物體繼續做勻加速直線運動,但加速度沿y軸方向

B. 前2 s內物體沿x軸做勻加速直線運動

C. 4 s末物體坐標為(4 m,4 m)

D. 4 s末物體坐標為(6 m,2 m)

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科目: 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,三顆質量均為m的地球同步衛星等間隔分布在半徑為r的圓軌道上,設地球質量為M,半徑為R。下列說法正確的是( )

A. 一顆衛星對地球的引力大小為

B. 地球對一顆衛星的引力大小為

C. 兩顆衛星之間的引力大小為

D. 三顆衛星對地球引力的合力大小

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科目: 來源: 題型:

【題目】根據如表提供的信息回答.(提示:表格中第3行“20”“30”表示速度,它們下面的數據表示制動距離.已知1km/h= m/s)
國家對機動車運行安全技術標準之一

機動車的類型

各檢驗項目的速度限值v/(kmh﹣1

空載檢驗的制動距離x/m

滿載檢驗的制動距離x/m

20

30

20

30

總質量<4.5t

≤6.5

≤7.0

4.5t≤總質量≤12t的汽車和無軌電車

≤3.8

≤8.0

總質量>12t的汽車和無軌電車

≤4.4

≤9.5


(1)從表中查出質量在4.5t至12t之間的汽車空載時,在20km/h下的制動距離為多少?通過計算求出制動加速度不得小于多少數值?
(2)從表中查出一輛總質量4.0t的轎車,以30km/h的速度滿載行駛時的制動距離為多少?若以60km/h速度行駛,通過計算求出其滿載制動距離允許值是多大?

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【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體固定在水平地面上,一物體恰好能沿斜面勻速下滑(重力加速度為g)

(1)求物體與斜面間的動摩擦因數,
(2)若給物體一個沿斜面向上的初速度v0 , 則它能上滑的最大距離是多少?

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【題目】如下圖甲所示,質量m=1 kg的物塊在平行斜面向上的拉力F作用下從靜止開始沿斜面向上運動,t=0.5 s時撤去拉力,利用速度傳感器得到其速度隨時間的變化關系圖像(v t圖像)如圖乙所示,g取10 m/s2,求:

(1)2 s內物塊的位移大小x和通過的路程L

(2)沿斜面向上運動兩個階段加速度大小a1a2和拉力大小F

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【題目】物體以一定的初速度沿水平方向拋出,且物體僅受重力作用,這樣的運動叫做平拋運動。則平拋運動物體的加速度方向是(  )

A.一定在水平方向B.一定豎直向下

C.一定豎直向上D.不水平方向也不在豎直方向

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【題目】如圖所示,物塊abc的質量相同,abbc之間用完全相同的輕彈簧S1S2相連,通過系在a上的細線懸掛于固定點O。整個系統處于靜止狀態。現將細線剪斷,將物塊a的加速度的大小記為a1S1S2相對于原長的伸長分別記為Δl1和Δl2,重力加速度大小為g。在剪斷的瞬間( )

A. a1=2g B. a1=0

C. Δl1=2Δl2 D. Δl1=Δl2

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【題目】如圖所示,一質量為m的金屬球系在一輕質細繩下端,整個裝置能繞懸掛點O在豎直平面內自動隨風轉動.無風時細繩沿豎直方向,有風時細繩將偏離豎直方向一定角度,現風沿水平方向吹向小球.(重力加速度g)

(1)當細繩偏離豎直方向的角度為θ,且小球靜止時,請畫出小球的受力分析圖,并求出風對小球的作用力F及細繩對小球拉力T的大小.
(2)若風向不變,隨著風力的增大θ將增大,判斷θ能否增大到90°且小球處于靜止狀態,并說明理由.

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【題目】有同學利用如下圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪AB,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統達到平衡時,根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力F1F2F3,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數,實驗能完成的_______

A.鉤碼的個數N1N2=2,N3=4

B.鉤碼的個數N1N3=3,N2=4

C.鉤碼的個數N1N2N3=4

D.鉤碼的個數N1=3,N2=4,N3=5

(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是__________

A.標記結點O的位置,并記錄OAOBOC三段繩子的方向

B.量出OAOBOC三段繩子的長度

C.用量角器量出三段繩子之間的夾角

D.用天平測出鉤碼的質量

(3)在作圖時,你認為下圖中________是正確的。(填“甲”或“乙”)

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【題目】甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛,在t=0到tt1的時間內,它們的v -t圖像如下圖所示,在這段時間內( )

A. 汽車甲的平均速度比乙的大

B. 汽車乙的平均速度等于

C. 甲、乙兩汽車的位移相同

D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小,汽車乙的加速度大小逐漸增大

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