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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電源兩極相連接的兩個D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場,使粒子在通過狹縫時都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中,D形盒半徑為R.用該回旋加速器加速質子(質量數為1,核電荷數為1)時,勻強磁場的磁感應強度為B,高頻交流電周期為T.(粒子通過狹縫的時間忽略不計)則(  )
A.質子在D形盒中做勻速圓周運動的周期為2T
B.質子被加速后的最大速度可能超過$\frac{2πR}{T}$
C.質子被加速后的最大速度與加速電場的電壓大小無關
D.不改變B和T,該回旋加速器也能用于加速α粒子(質量數為4,核電荷數為2)

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖甲所示為“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置圖.圖中A為小車,質量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花計時器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,p的質量為m2,C為固定的可讀數的拉力傳感器,實驗時改變p的質量,讀出拉力傳感器不同讀數F,不計繩與定滑輪、動滑輪之間的摩擦.

(1)下列說法正確的是ABD
A.A與定滑輪之間的細繩和長木板必須保持平行   B.實驗時應先接通電源后釋放小車
C.實驗中m2應遠小于m1                      D.拉力傳感器讀數小于$\frac{1}{2}$m2g
(2)如圖乙為某次實驗得到的紙帶,每隔4個點取一個計數點,圖上注明了各計數點間距離的測量結果,由此可求得小車的加速度的大小是1.58m/s2交流電的頻率為50Hz,結果保留三位有效數字)
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是如圖丙中的圖線C.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.回旋加速器D形盒中央為質子流,D形盒的交流電壓為U,靜止質子經電場加速后,進入D形盒,其最大軌道半徑為R,磁場的磁感應強度為B,質子質量為m.求:
(1)質子最初進入D形盒的動能多大?
(2)質子經回旋加速器最后得到的動能多大?
(3)交流電源的頻率是什么?

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科目: 來源: 題型:解答題

15.實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系.

(1)由圖甲中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離s=50.00cm,通過游標卡尺測得遮光條的寬度d=4.8mm.該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1和遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式為v1=$\fracp9vv5xb5{△{t}_{1}}$,滑塊的加速度的表達式為$a=\frac{{(\fracp9vv5xb5{△{t}_{2}})}^{2}-{(\fracp9vv5xb5{△{t}_{1}})}^{2}}{2s}$.(以上表達式均用字母表示)
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質量總共做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數據.其中當滑塊的質量是350g時,△t1=1.60×10-3s,△t2=1.50×10-3s,
請根據(1)中得到的表達式計算出此時的加速度,并將結果填在下表中相應位置.
m(g)a(m/s2
2501.80
3001.50
3501.24
4001.13
5000.90
8000.56
(3)實驗小組根據實驗數據作出了a與$\frac{1}{m}$的圖線如右圖所示,該圖線有一段是彎曲的,試分析圖線彎曲的原因:滑塊質量較小,不能滿足實驗條件“滑塊質量遠大于鉤碼質量”.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.探究質量不變時,加速度跟作用力關系的實驗中學采用如下方案:
(a)調整氣墊導軌水平(如圖所示),并給氣墊導軌充氣.在滑塊上放上適當質量的砝碼并安裝、調整好擋光片組成滑塊系統.系統通過細線跨過導軌右端定滑輪與砝碼盤相連,砝碼盤中放入質量為m的砝碼.然后把滑塊系統移動到導軌左側某處由靜止釋放,滑塊系統在外力的作用下做勻加速運動.分別記錄擋光片通過兩個
光電門的時間△t1和△t2
(b)保持滑塊系統的質量不變,改變產生加速度的作用力,即改變砝碼盤中的砝碼質量m(始終滿足滑塊系統質量遠大于砝碼及砝碼盤的質量總和),使滑塊系統在外力作用下做勻加速運動,重復操作得到多組數據.
(c)測得擋光片的寬度l,記錄兩個光電門的位置坐標為xl和x2  (x2>xl
(d)處理數據并分析誤差,得到加速度跟作用力的關系.

請回答:
(1)在選擇擋光片時應選取B的擋光片.
A.較寬              B.較窄
(2)操作步驟(a)中滑塊系統通過光電門的速度分別為$\frac{l}{△{t}_{1}}$、$\frac{l}{△{t}_{2}}$
(3)滑塊系統的加速度a=$\frac{(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}-(\frac{l}{△{t}_{1}})^{2}}{2({x}_{2}-{x}_{1})}$.
(4)在實驗步驟中遺漏了一個物理量的測量,此物理量是B
A.滑塊的質量M    B.砝碼盤的質量mo
(5)只要證明a和m0+m成正比關系,即可證明質量不變時,加速度跟作用力成正比關系.(用題目中所給符號表示o)

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖為“用DIS(位移傳感器、數據采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持小車質量不變,用鉤碼所受的重力作為小車的拉力,用DIS測出小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量.在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F  關系圖線(如圖所示).圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C;圖線也沒有通過原點O,此誤差的主要原因是A.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.軌道與水平面的夾角太大
C.所掛鉤碼的總質量太大
D.所用小車的質量太大.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.某實驗小組應用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”,已知小車的質量為M,砝碼及砝碼盤的總質量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz.實驗步驟如下:
A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是C.
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
(2)由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象,與本實驗相符合的是A.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.設回旋加速器中的勻強的磁感應強度為B,粒子的質量為m,所帶電荷量為q,剛進入磁場的速度為v0,回旋加速器的最大半徑為R,那么兩極間所加的交變電壓的周期T和該粒子的最大速度v分別為(  )
A.T=$\frac{2πm}{qB}$,v不超過$\frac{qBR}{m}$B.T=$\frac{πm}{qB}$,v不超過$\frac{qBR}{m}$
C.T=$\frac{2πm}{qB}$,v不超過$\frac{qBR}{2m}$D.T=$\frac{πm}{qB}$,v不超過$\frac{qBR}{2m}$

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科目: 來源: 題型:解答題

10.質譜分析技術已廣泛應用于各前沿科學領域.湯姆孫發現電子的質譜裝置示意如圖,M、N為兩塊水平放置的平行金屬極板,板長為L,板右端到屏的距離為D,且D遠大于L,O′O為垂直于屏的中心軸線,不計離子重力和離子在板間偏離O′O的距離.以屏中心O為原點建立xOy直角坐標系,其中x軸沿水平方向,y軸沿豎直方向.設一個質量為m0、電荷量為q0的正離子以速度v0沿O′O的方向從O′點射入,板間不加電場和磁場時,離子打在屏上O點.若在兩極板間加一沿+y方向場強為E的勻強電場,求離子射到屏上時偏離O點的距離y0

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科目: 來源: 題型:解答題

9.用如圖1所示裝置來完成“探究加速度與力、質量的關系”實驗.

①下列操作需要且正確的有.BC
A.將長木板的帶定滑輪的一端適當墊高,以消除摩擦力的影響
B.用天平測出小車的質量M和鉤碼的質量m,當M遠大于m時,可認為小車受到的拉力F=mg
C.正確安裝好裝置后,將小車停在靠近打點計時器處,接通電源待計時器工作穩定后再釋放小車
D.選取點跡清晰的紙帶,必須以打的第一個點為計數起始點進行測量
②某小組的同學在用該實驗裝置探究加速度與質量之間的關系,保持拉力不變,改變小車的質量,打出的紙帶如圖2,O為計數起始點,選取的測量點為1、2、3、4、5、6,相鄰兩點之間還有四個點沒標出,紙帶上標出了各測量點到O點的距離,打點計時器的工作頻率為50Hz.
實驗次數123456
小車質量M/kg0.2000.3000.4000.5000.6000.700
小車加速度a/m﹒s-21.991.320.8000.6700.570
小車質量的倒數$\frac{1}{M}$/kg-15.003.332.502.001.671.43
得到的數據記錄在上表中,第3次實驗測得小車的加速度是0.99 m/s2.(紙帶如圖2)根據實驗測得的數據,為探究加速度與質量的關系,請在圖3中建立合理的坐標系,描出相應的關系圖象.
根據圖象可知:在物體所受外力一定時,物體的加速度與質量成反比.

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同步練習冊答案
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