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9．為了探究“合外力做功與物體動能改變的關系”，某同學設計了如下實驗方案：
第一步：如圖甲所示，把木板一端墊起，滑塊通過跨過定滑輪的輕繩與一質量為m的重錘相連，重錘下連一紙帶，紙帶穿過打點計時器．調整木板傾角，直到輕推滑塊，滑塊沿木板向下勻速運動．
第二步：如圖乙所示，保持木板傾角不變，取下細繩和重錘，將打點計時器安裝在木板靠近定滑輪處，將滑塊與紙帶相連，使紙帶穿過打點計時器，
第三步：接通電源釋放滑塊，使之從靜止開始加速運動，打出的紙帶如圖丙所示．其中打下計數點0時，滑塊的速度為零，相鄰計數點的時間間隔為T．

（1）根據紙帶求打點計時器打E點時滑塊的速度v_E=$\frac{{x}_{6}-{x}_{4}}{2T}$，
（2）合外力在OE段對滑塊做功的表達式W_OE=mgx₅；（當地的重力加速度g）
（3）利用圖丙數據求出各段合外力對滑塊所做的功形及A、B、C、D、E各點的瞬間速度v，以v²為縱軸，以W為橫軸建坐標系，作出v²-W圖象，發現它是一條過坐標原點的傾斜直線，測得直線斜率為k，則滑塊質量M=$\frac{2}{k}$．

8．如圖所示，質量m=2kg的物體靜止在水平地面上，它與地面間的動摩擦因數μ=0.4，一個F=10N水平恒力作用在物體上，使物體在水平地面上運動．F作用4s后撤除．（取g=10m/s²）求：
（1）物體運動前4s內物體發生的位移多大？
（2）F撤除后，物體還能滑行多遠？

7．物理課上老師拿出了如圖1所示的一套實驗裝置問同學們可以用來完成高中物理中的哪些學生實驗，下面是甲、乙、丙三位同學的不同構想．、
（1）甲同學用此裝置來完成《探究加速度與力、質量的關系》的實驗．
①要完成該實驗，下列做法正確的是：AC（填字母代號）
A．調節滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B．實驗時，應讓小車盡量的靠近打點計時器，且應先放開小車再接通打點計時器的電源
C．在調節木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時，不應將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D．通過增減小車上的砝碼改變小車質量時，需要重新調節木板傾斜度
②設鉤碼的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M，實驗中要進行m和M的選取，以下最合理的一組是：C
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（2）乙同學用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動能變化的關系》的實驗．
平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發現小車運動過快，致使打出的紙帶上點數較少，難以選到合適的點來計算小車的速度，在保證所掛鉤碼數目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：在小車上加適量鉤碼．
（3）丙同學用該裝置來完成《驗證機械能守恒定律》的實驗．
①實驗中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續7個點（標號0～6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆，打點周期為T．則打下點2時小車的速度v₂=$\frac{p9vv5xb5_{3}-p9vv5xb5_{1}}{2T}$；若測得小車的質量為M、鉤碼的總質量為m，打下點1和點5時小車的速度分別用v₁、v₅表示，已知重力加速度為g，若不計一切阻力，則驗證點1與點5間系統的機械能守恒的關系式可表示為mg（d₅-dv₁）=$\frac{1}{2}$（M+m）（v₅²-v₁²）（用相關的字母表示）．
②下列有關三位同學都用以上裝置分別完成各自的實驗中你認為正確的是：CD
A．實驗中甲必須用天平測出小車的質量，乙、丙不需要測出小車的質量
B．實驗中甲、乙必須將長木板墊起一定角度以平衡摩擦力，丙不需要平衡摩擦力
C．實驗中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質量要遠遠小于小車的質量
D．實驗中甲、乙、丙都要先接通電源，再放開小車，且小車要盡量靠近打點計時器．

6．在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗
（1）下列說法哪一項是正確的C
A．平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B．為減小系統誤差，應使鉤碼質量遠大于小車質量
C．實驗時，應使小車靠近打點計時器一端
D．先釋放下車再接通打點計時器
（2）平衡摩擦力時，正確的操作是D
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）如圖乙所示的紙袋，選取O．A．B．C計數點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度為0.65m/s．

5．如圖所示，質量是M=4kg的木板靜止在光滑水平面上，木板長為L₀=8m，一個質量為m=1kg的小滑塊以初速度V₀=10m/s從左端滑上木板，由于滑塊與木板間摩擦作用，木板也開始向右滑動，滑塊滑到木板右端時二者恰好相對靜止，求：
①二者相對靜止時共同速度為多少？
②滑塊與木板間的動摩擦因數多大？

4．一根不可伸縮的輕繩跨過輕質的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖所示．設運動員的質量為65kg，吊椅的質量為15kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g=10m/s²．當運動員與吊椅一起正以加速度a=2m/s²上升時，試求：
（1）運動員豎直向下拉繩的力；
（2）運動員對吊椅的壓力．

3．四個相同的電流表分別改裝成兩個安培表和兩個電壓表，安培表A₁的量程大于A₂的量程，電壓表V1的量程大于V2的量程，把它們按右圖接入電路（　　）

	A．	A1的讀數比A2的讀數大
	B．	V1讀數比V2讀數大
	C．	A1的指針偏轉角度比A2指針偏轉角度大
	D．	V1指針偏轉角度比v2偏轉角度大

2．電流通過用電器時把電能全部轉化為內能，這樣的電路叫做純電阻電路．

1．在水平地面上有一質量為3kg的物體，物體在水平拉力F的作用下由靜止開始運動，10s后拉力大小減為$\frac{F}{3}$，該物體的運動速度隨時間t的變化規律如圖所示．
求：（1）物體的總位移
（2）物體受到的拉力F的大小
（3）物體與地面之間的動摩擦因數．（g取10m/s²）

20．如圖所示，在勻強電場中有一個等邊三角形ABC，且電場線平行于該三角形平面．已知φ_A=2V，φ_B=8V，φ_C=4V．用作圖法，請在圖中畫出過C點的等勢面和過A點的電場線．