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如圖為某生產流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側,某時刻開始,零件(可視為質點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機帶動下向右做勻加速直線運動,直至運動到A孔的右側(忽略小孔對操作板運動的影響),最終零件運動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大小;
(2)若操作板長L=2m,質量M=3kg,零件的質量m=0.5kg,則操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,電動機至少做多少功?
分析:(1)零件的運動過程:先隨操作板向右做加速運動,此過程歷經時間為t,向右運動距離x時與操作板分離,此后零件在工作臺上做勻減速運動直到A孔處速度減為零.對零件進行受力分析,使用牛頓運動定律求得加速度;
(2)結合(1)求出的加速度,使用動能定律與能量的轉化與守恒求得電動機做功.
解答:解:(1)設零件向右運動距離x時與操作板分離,此過程歷經時間為t,此后零件在工作臺上做勻減速運動直到A孔處速度減為零,設零件質量為m,操作板長為L,取水平向右為正方向,對零件,有:
分離前:μ1mg=ma1,分離后:-μ2mg=ma2
x=
1
2
a1t2

以后做勻減速運動的位移為:
L
2
-x=
0-(a1t)2
2a2

對操作板,有:
L
2
+x=
1
2
at2

聯立以上各式解得:a=
(2μ1μ2+
μ
2
1
)g
μ2

代入數據得:a=2m/s2
(2)將a=2m/s2,L=2m代入
L
2
+
1
2
a1t2=
1
2
at2

解得:t=
L
a-a1
=
2
3
s

操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,動能的增加量Ek1=
1
2
M(
2aL
)2=12J

零件在時間t內動能的增加量Ek2=
1
2
m(μ1gt)2=
1
12
J

零件在時間t內與操作板摩擦產生的內能Q1=μ1mg×
L
2
=0.25J

根據能量守恒定律,電動機做功至少為W=Ek1+Ek2+Q1=12
1
3
J≈12.33J

答:(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大小是2m/s2
(2)若操作板長L=2m,質量M=3kg,零件的質量m=0.5kg,則操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,電動機至少做功12.33J.
點評:該題中,對零件的運動過程的方向就解題的關鍵.要緊扣題目給出的條件:最終零件運動到A孔時速度恰好為零!得出零件的正確的運動過程.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖為某生產流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側,某時刻開始,零件(可視為質點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機帶動下向右做勻加速直線運動,直至運動到A孔的右側(忽略小孔對操作板運動的影響),最終零件運動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:

(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大小;

(2)若操作板長L=2m,質量M=3kg,零件的質量m=0.5kg,則操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,電動機至少做多少功?

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(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大小;

(2)若操作板長L=2m,質量M=3kg,零件的質量m=0.5kg,則操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,電動機至少做多少功?

 

 

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科目:高中物理 來源:黃岡中學2010屆高三6月適應性考試理綜能力測試物理A卷 題型:計算題

如圖為某生產流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側,某時刻開始,零件(可視為質點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機帶動下向右做勻加速直線運動,直至運動到A孔的右側(忽略小孔對操作板運動的影響),最終零件運動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:

(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大小;

(2)若操作板長L=2m,質量M=3kg,零件的質量m=0.5kg,則操作板從A孔左側完全運動到右側的過程中,電動機至少做多少功?

 

 

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科目:高中物理 來源:黃岡中學2010屆高三6月適應性考試理綜能力測試物理A 卷 題型:計算題

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