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【題目】冰球運動是一項對抗性極強的冰雪體育競技項目。如圖所示,甲、乙兩冰球運動員為爭搶冰球而合理水平沖撞,沖撞過程中運動員手中的冰球桿未與地面接觸。已知甲運動員的總質量為m1=50kg,乙運動員的總質量為m2=60kg,沖撞前兩運動員速度大小均為v0=4m/s,沖撞結束,甲被撞回,速度大小為v1=1.4m/s,如果沖撞接觸時間為0.2s,忽略冰球鞋與冰面間的摩擦。問:

1)撞后乙的速度v2大小是多少?方向又如何?

2)沖撞時兩運動員相互間的平均作用力多大?

【答案】10.5m/s;方向與甲碰前速度方向相同(21350N

【解析】

解:(1)取甲碰前的速度方向為正方向,對兩甲、乙組成的系統,由動量守恒定律得:

代入數據得:;方向與甲碰前速度方向相同

(2)取甲碰前的速度方向為正方向,以甲為研究對象,設沖撞時平均作用力大小為,由動量定理得,有:

代入數據得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,沿x軸正方向傳播的一列簡諧橫波在某時刻的波形圖為一正弦曲線,若波速為,則下列說法中正確的是(

A. 從圖示時刻開始,質點b的加速度將減小

B. 圖示時刻,質點b的振動方向沿y軸正方向

C. 若此波遇到另一列波并發生穩定干涉現象,則另一列波的頻率為50Hz

D. 從圖示時刻開始,經過,質點a沿波傳播方向遷移了2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平的桌面上有Mm兩個物塊,現用力F推物塊m,使Mm兩物塊在桌上一起向右加速運動,則Mm間的相互作用力為(

A. 若桌面光滑,則Mm間的相互作用力為

B. 若桌面光滑,則Mm間的相互作用力為

C. 若桌面的摩擦因數為Mm仍向右加速,則Mm間的相互作用力為+Mg

D. 若桌面的摩擦因數為Mm仍向右加速,則Mm間的相互作用力為+Mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,abc是在地球大氣層外圓形軌道上運動的3顆衛星,下列說法正確的是(

A. bc的線速度大小相等,且大于a的線速度

B. bc的環繞周期相等,且大于a的環繞周期

C. bc的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度

D. c加速可追上同一軌道上的bb減速可等候同一軌道上的c

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小李講了一個龜兔賽跑的故事:龜、免從同一地點出發,發令槍響后龜緩慢地向終點跑去,直至到達終點。兔自恃跑得快,讓龜跑了一段時間后才開始跑,當它超過龜后便在路旁睡起覺來,醒來一看,龜已接近終點了,于是便奮力追去,但最終還是讓龜先到達了終點。據此,我們可以將龜兔賽跑的運動過程用位移時間圖象來表示,在下圖中正確的是()

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體做勻變速直線運動,某時刻速度大小為4m/s1s后速度的大小變為10m/s,在這1s內該物體的(  )

A. 位移的大小可能小于4m

B. 位移的大小可能大于10m

C. 加速度的大小可能小于4

D. 加速度的大小可能大于10

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬遠距離輸電的部分測試電路。ab端接電壓穩定的正弦交變電源,定值電阻阻值分別為R1R2,且R1<R2,理想變壓器的原、副線圈匝數比為kk<1,電流表、電壓表均為理想表,其示數分別用IU表示。當向下調節滑動變阻器R3的滑動端P時,電流表、電壓表示數變化分別用ΔIΔU表示。則以下說法正確的是

A. B. R2

C. 電源的輸出功率一定減小D. 電壓表示數一定增加

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【題目】如圖甲所示,豎直放置的左端封閉、右端足夠長且開口的U形均勻玻璃管中用水銀柱封閉一段長為 l0=15cm的空氣柱,兩邊管中水銀柱長度分別為h1=22.5cm、h2=27.5cm,大氣壓強p0=75cmHg。

①試求封閉空氣柱的壓強(cmHg表示);

②現將U形管緩慢倒轉使其開口向下,達到新的平衡,如圖乙所示,假設在整個過程中環境的溫度不發生變化,試求新平衡狀態下空氣柱的長度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學在做研究勻變速直線運動實驗中,由電磁式打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點之間還有四個計時點,其中s1=7.05cms2=7.68cms3=8.33cms4=8.95cms5=9.61cms6=10.25cm,已知該打點計時器的頻率f=50Hz,則:

1A點處瞬時速度的大小是vA=_____m/s,小車運動的加速度計算表達式為a=_________,(用字母s、f表示),加速度的大小是a=___________m/s2.(計算結果均保留兩位有效數字)

2)在本實驗中,對于減小實驗誤差來說,下列方法有益的是___________

A.把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位來選取計數點

B.使小車運動的加速度盡量小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當的那一部分進行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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同步練習冊答案
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