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【題目】一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s，1s后速度的大小變為10m/s，在這1s內該物體的（　　）

A. 位移的大小可能小于4m

B. 位移的大小可能大于10m

C. 加速度的大小可能小于4

D. 加速度的大小可能大于10

【答案】AD

【解析】

以初速度方向為正方向，當初、末速度的方向相同時，根據加速度的定義式可得加速度為：

物體的位移為：

當初、末速度的方向相反時，根據加速度的定義式可得加速度為：

負號表示加速度的方向與初速度的方向相反

物體的位移為：

負號表示位移的方向與初速度的方向相反

A.位移的大小可能小于4m與分析相符，符合題意；

B.位移的大小可能大于10m與分析不符，不符合題意；

C.加速度的大小可能小于4m/s2與分析不符，不符合題意；

D.加速度的大小可能大于10m/s2與分析相符，符合題意.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖1所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規律。

主要實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長木板運動，重復幾次。

b．選出一條點跡清晰的紙帶，找一個合適的點當作計時起點O（t=0），然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數點，如圖2中A、B、C、D、E、F……所示。

c．通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E……點時小車的速度，分別記作v1、v2、v3、v4、v5……

d．以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如圖3所示。

結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：

（1）在下列儀器和器材中，還需要使用的有____________和___________(填選項前的字母)。

A．電壓合適的50 Hz交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

E．天平(含砝碼)

（2）在圖3中已標出計數點A、B、D、E對應的坐標點，請在該圖中標出計數點C對應的坐標點，并畫出v-t圖像_____________。

（3）觀察v-t圖像，可以判斷小車做勻變速直線運動，其依據是___________。v-t圖像斜率的物理意義是______________________。

（4）描繪v-t圖像前，還不知道小車是否做勻變速直線運動。用平均速度表示各計數點的瞬時速度，從理論上講，對△t的要求是______（選填“越小越好”或“與大小無關”)；從實驗的角度看，選取的△x大小與速度測量的誤差______(選填“有關”或“無關”)。

（5）早在16世紀末，伽利略就猜想落體運動的速度應該是均勻變化的。當時只能靠滴水計時，為此他設計了如圖4所示的“斜面實驗”，反復做了上百次，驗證了他的猜想。請你結合勻變速直線運動的知識，分析說明如何利用伽利略“斜面實驗”檢驗小球的速度是隨時間均勻變化的_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學在做“用打點計時器測速度”的實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條紙帶，已知打點計時器使用的電源頻率為50Hz，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，各計數點到0點的距離如紙帶上所示．

（1）為了達到實驗的目的，除了有打點計時器、紙帶、小車、細繩、導線、低壓交流電源、小木塊、長木板外，還需要的儀器有_____

A．刻度尺　　　

B．鐵架臺　　　

C．停表　　　

D．天平

（2）圖中兩計數點的時間間隔為T=_____s．

（3）根據紙帶提供的信息，小華同學已經計算出了打下1、2、3、4、6這五個計數點時小車的速度，請你幫助他計算出打下計數點5時小車的速度v5=_____m/s（結果保留3位有效數字），并填入表中．

（4）以速度v為縱軸、時間t為橫軸在圖坐標紙上建立直角坐標系，根據表中的v、t數據，在坐標系中描點，并作出小車運動的v﹣t圖象 _______________．

（5）根據v﹣t圖象可知，小車運動的加速度大小為_____m/s2（結果保留3位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的實驗來驗證碰撞過程中的動量守恒。軌道AOB在O處平滑相接，B右側為粗糙水平面，有兩個材料及表面粗糙程度均相同的小物塊甲、乙，其質量分別為m1和m2(m1>m2)，令小物塊甲從斜面上M點由靜止下滑，運動至粗糙水平面上的C點速度恰好減為0，測量B、C間距為x0，把小物塊乙置于B點，小物塊甲仍從斜面上M點由靜止下滑，小物塊甲與小物塊乙碰撞后，在粗糙水平面上的位移分別為x1、x2。

(1)為驗證碰撞過程動量守恒，是否需要測量小物塊與粗糙水平面間的動摩擦因數?___________(選填“是”或“否”)；小物塊甲與軌道AOB間的摩擦力是否影響實驗結果?___________(選填“是”或“否”)。

(2)若滿足關系式______________，則二者碰撞過程動量守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】冰球運動是一項對抗性極強的冰雪體育競技項目。如圖所示，甲、乙兩冰球運動員為爭搶冰球而合理水平沖撞，沖撞過程中運動員手中的冰球桿未與地面接觸。已知甲運動員的總質量為m1=50kg，乙運動員的總質量為m2=60kg，沖撞前兩運動員速度大小均為v0=4m/s，沖撞結束，甲被撞回，速度大小為v1=1.4m/s，如果沖撞接觸時間為0.2s，忽略冰球鞋與冰面間的摩擦。問：

（1）撞后乙的速度v2大小是多少?方向又如何?

（2）沖撞時兩運動員相互間的平均作用力多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在水平桌面上固定著兩根相距L＝20 cm、相互平行的無電阻軌道P、Q，軌道一端固定一根電阻R＝0.02 Ω 的導體棒a，軌道上橫置一根質量m＝40 g、電阻可忽略不計的金屬棒b，兩棒相距也為L＝20 cm。該軌道平面處在磁感應強度大小可以調節的豎直向上的勻強磁場中。開始時，磁感應強度B0＝0.1 T。設棒與軌道間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10 m/s2。

(1)若保持磁感應強度B0的大小不變，從t＝0時刻開始，給b棒施加一個水平向右的拉力，使它由靜止開始做勻加速直線運動。此拉力F的大小隨時間t變化關系如圖乙所示。求b棒做勻加速運動的加速度及b棒與軌道間的滑動摩擦力大小；

(2)若從t＝0開始，無拉力F的作用，磁感應強度B隨時間t按圖丙中圖像所示的規律變化，b棒與軌道間摩擦因數與（1）問中相同，求在金屬棒b開始運動前，這個裝置釋放的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗，電源的頻率為50Hz．該同學選出了一條清晰的紙帶，并根據紙帶上的點，標出了如圖所示的計數點，其中兩相鄰計數點間還有4個計時點未畫出，x1=6.99cm，x2=7.62cm，x3=8.27cm，x4=8.89cm，x5=9.55cm，x6=10.20cm．