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為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:
A、用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N;
B、用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N;
C、按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板;
D、松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數。
(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是____________,存在錯誤的步驟是____________。(填步驟序號)
(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數為____________N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為___________。
(1)B,D
(2)2.10,0.35
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:
A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N 
B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板  
D.松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數
(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是
B
B
,存在錯誤的步驟是
D
D
.(填步驟序號)
(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數為
2.10
2.10
N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為
0.35
0.35

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科目:高中物理 來源: 題型:

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖-甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:

A、用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N

B、用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N

C、按圖-甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板

D、松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數

(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是__  __,存在錯誤的步驟是__   __。(填步驟序號)

(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖-乙所示,其示數為___N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為__         _。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆合肥35中高三物理專項訓練試卷(一) 題型:實驗題

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:

A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N
B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板
D.松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數
(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是____,存在錯誤的步驟是____。(填步驟序號)
(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數____N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為_  ___。

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年合肥35中高三物理專項訓練試卷(一) 題型:實驗題

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:

 

 

A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N               

B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N

C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板

D.松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數

(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是____,存在錯誤的步驟是____。(填步驟序號)

(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數____N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為_   ___。

 

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科目:高中物理 來源:2009-2010學年衡水中學高二下學期期末考試物理 題型:填空題

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數,某同學設計了一個實驗,圖-甲為實驗裝置示意圖,該同學在實驗中的主要操作有:

A、用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N

B、用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N

C、按圖-甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板

D、松開按住木塊和木板的手讓其運動,并即刻讀出彈簧秤的示數

(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤,多余的步驟是__   __,存在錯誤的步驟是__   __。(填步驟序號)

(2)在聽取意見后,該同學按正確方法操作,讀數時彈簧秤的指針位置如圖-乙所示,其示數為___N,根據該同學的測量數據,可得到A和B之間的動摩擦因數為__          _。

 

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