(1)完善實驗步驟.
某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,其中三個實驗步驟分別是:
在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩只彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點達到某一位置O,在白紙上記下
和
;
②只用一只彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條,使
,記下細線的方向和彈簧測力計的示數F′.
③在紙上根據F
1、F
2的大小,用作圖法作出平行四邊形及對角線F及力F′;若
,則驗證了力的平行四邊形定則.

(2)在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz.
①該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續的六個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點的距離分別為:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;則打E點時小車速度為
m/s,小車的加速度為
m/s
2;(計算結果請保留兩位有效數字)
②該同學要探究小車的加速度a和質量M、合外力F的關系,應用了
法;若該同學要探究加速度a和拉力F關系,應該保持
不變;
③該同學通過數據的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則圖中直線不過原點的原因可能是
.
④此圖線的末段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態
C.砂和砂桶的總質量太大 D.所用小車的質量太大.