分析 根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數點5的瞬時速度,從而得出系統動能的增加量,根據下降的高度求解系統重力勢能的減小量,通過比較得出實驗的結論.
根據系統機械能守恒得出$\frac{1}{2}{v}^{2}-h$的關系式,結合圖線的斜率求出當地的重力加速度.
解答 解:(1)計數點5的瞬時速度${v}_{5}=\frac{{x}_{46}}{2T}=\frac{(21.60+26.40)×1{0}^{-2}}{2×0.1}$m/s=2.4m/s,則系統動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}$=$\frac{1}{2}×(0.05+0.15)×2.{4}^{2}$J=0.58J,系統重力勢能的減小量△Ep=(m2-m1)gh=(0.15-0.05)×10×(38.40+21.60)×10-2J=0.60J,可知,在誤差允許的范圍內,系統機械能守恒.
(2)根據系統機械能守恒得,$({m}_{2}-{m}_{1})gh=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}$,解得$\frac{1}{2}{v}^{2}=\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}}gh$,則圖線的斜率k=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}}g$=$\frac{5.82}{1.20}$,解得g=9.7m/s2.
故答案為:(1)0.58,0.60,在誤差允許的范圍內,系統機械能守恒,(2)9.7.
點評 解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法,會根據紙帶求解瞬時速度,從而得出系統動能的增加量,會根據下降的高度求解重力勢能的減小量.對于圖線問題,一般的解題思路是得出物理量之間的關系式,結合圖線的斜率或截距進行求解.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表的示數為2.2 A | |
B. | t=0.01s時,電流表的示數為零 | |
C. | 若產生該交流電的發電機的線框轉速提高一倍,其他條件不變,則電流表的示數也增大一倍 | |
D. | 若將電阻換成200Ω,則電源的輸出功率變為原來的兩倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B=$\frac{mgtanα}{IL}$,方向豎直向上 | B. | B=$\frac{mg}{IL}$,方向水平向左 | ||
C. | B=$\frac{mg•sinα}{IL}$,方向垂直斜面向上 | D. | B=$\frac{mg•sinα}{IL}$,方向垂直斜面向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三個質點從N點到M點的平均速度的大小相等,方向相同 | |
B. | 三個質點從N到M的平均速度大小相等,但方向不同相同 | |
C. | 到達M點時的速率一定是A的最大 | |
D. | B質點從N到M的平均速度方向與任意時刻瞬時速度方向相同 |
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