A. | 書對桌面的壓力就是書所受到的重力 | |
B. | 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力 | |
C. | 書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力 | |
D. | 桌面對書的支持力和書所受的重力是一對平衡力 |
分析 要解決此題,需要掌握平衡力與一對相互作用力的區別:
物體只受兩個力的作用下,使物體處于靜止或勻速直線運動狀態,則這兩個力一定是一對平衡力,二力平衡的條件是作用在同一物體上的力,并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
一對平衡力是同一個物體受到的力,而一對相互作用力是兩個物體受到力.
解答 解:A、書對桌面的壓力是由于書的重力而產生的,但不能說就是書的重力,它們是不同性質的力,施力物體和受力物體也不同,故A錯誤;
B:書對桌面的壓力和桌面對它的支持力,等值、反方、共線,是兩個物體受到的力,是一對相互作用力,B錯誤;
CD、書所受的重力與桌面對書的支持力,等值、反方、共線,作用在同一個物體上,符合二力平衡的條件,是一對平衡力,故C錯誤,D正確.
故選:D.
點評 此題主要通過實例考查了二力平衡的條件與相互作用力的關系,是一道容易出錯的題目.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | θ增大,φ不變 | B. | θ增大,φ減小 | C. | θ減小,φ不變 | D. | θ減小,φ減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭上升過程中的動力來自于大氣的反作用力 | |
B. | 為實現對接,飛船在比空間實驗室半徑小的軌道上必須先加速 | |
C. | 為實現對接,兩者運行的速率都應介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
D. | 進駐空間實驗室后,兩名航天員可以通過做俯臥撐來鍛煉身體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R2上的光照強度變弱了 | |
B. | 路端電壓減小,減小量等于△U | |
C. | R1兩端電壓增大,增加量等于△U | |
D. | 通過R1的電流增大,增加量小于$\frac{△U}{R_1}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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