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如圖所示,某同學用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動,記錄了下表所示的測量數據,為了測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數μ,他應選用第
4
4
次實驗數據,還必須測量的物理量是
物體的質量
物體的質量

實驗次數 1 2 3 4 5
木塊運動情況 靜止 開始運動 越來越快 勻速運動 越來越慢
彈簧秤讀數/N 2.0 3.7 4.5 3.5 2.5
分析:根據木塊所處狀態,分析物體所受摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力,注意滑動摩擦力與正壓力有關,與彈簧示數無關,根據f=FNμ,可以求出木塊與桌面之間的動摩擦因數.
解答:解:根據第4次實驗數據可知,彈簧秤水平外力為3.5N時,木塊做勻速直線運動,拉力和滑動摩擦力平衡,故滑動摩擦力等于彈簧的拉力;
由于F=f,f=μmg,故還要測定物體的質量;
故答案為:4,物體的質量.
點評:此題考查了影響滑動摩擦力的因素和產生摩擦力的條件.通過探究實驗可知,壓力大小和接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小,與接觸面積和運動速度無關;產生摩擦力的條件有:接觸、發生或將要發生相對運動.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的
條數
條數
來改變拉力做功的數值(選填“條數”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量
BC
BC
兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關于該實驗,下列敘述正確的是
D
D

A、每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數值(選填“條數”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省武漢三中高三上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數值(選填“條數”或“長度”);
【小題2】如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
【小題3】關于該實驗,下列敘述正確的是           

A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應該使其水平放置
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省高三上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數值(選填“條數”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的______來改變拉力做功的數值(選填“條數”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量______兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關于該實驗,下列敘述正確的是______
A、每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.
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