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畫出下列圖中所示情形下（a）通電導線I所受磁場力的方向．（b）通電導線中電流的方向．

【答案】分析：根據左手定則判斷出安培力的方向，伸開左手，使大拇指與四指方向垂直，四指方向與電流方向相同，磁場方向垂直于掌心，大拇指所指方向為安培力的方向．
解答：解：根據左手定則，a圖導線所受安培力方向豎直向上，b圖電流的方向垂直紙面向里．
故答案為：豎直向上，垂直紙面向里．
點評：解決本題的關鍵掌握左手定則判斷磁場方向、電流方向、安培力方向的關系．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

畫出下列圖中所示情形下（a）通電導線I所受磁場力的方向．（b）通電導線中電流的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
①該同學開始實驗時情形如圖1所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
（i）

；（ii）

．
②該同學經修改錯誤后，在正確操作下，研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況，得到如圖2所示的紙帶（A、B、C、D、E均為相鄰的打點），測出A、C間的距離s₁=14.77cm，點C、E間的距離s₂=16.33cm．g=10m/s²．電源的頻率f=50Hz，重錘質量為m=1.0kg，設重錘所受阻力大小不變．在從A下落到E的過程中，阻力大小表達式

．通過C點時的即時速度大小為

m/s．（結果保留三位有效數字）

（2）①某同學將多用電表的選擇開關旋轉到電阻擋，選用“×10”的倍率測量某電阻時示數如圖3（該同學的操作均正確），為了讀數更加精確，請在下列步驟中選擇必須合理的步驟并按操作先后順序填在橫線上

．（填序號）
A．用小螺絲刀進行機械調零
B．選用“×100”的倍率擋
C．選用“×l”的倍率擋
D．將紅、黑表筆短接，調節歐姆調零旋鈕，使表針指在最右端的零位置
E．將紅、黑表筆分別與待測電阻兩極接觸，重新測量
②某同學想用下列器材測量一電流表的內電阻r_A，要求測量時兩電表指針的偏轉均超過其一半．
A．待測電流表A（量程300μA，內阻約為100Ω）
B．電壓表V（量程3V，內阻R_V=1kΩ）
C．電源E（電動勢約4V，內阻忽略不計）
D．定值電阻R₁=10Ω
E．滑動變阻器R₂（0～20Ω，允許通過的最大電流2.0A）
F．開關S，導線若干
③在方框中畫出測量電路原理圖．
④電路接通后，正確測得電壓表讀數為2.8V，電流表讀數為280μA，則所測電流表內阻r_A=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

1．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖1，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．之后用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整倍數關系，除了橡皮筋規格要求一樣外，每次實驗中要求

（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是

．
A．橡皮筋處于原長狀態 B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處 D．小車已過兩個鐵釘的連線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是

A、使摩擦力消失 B、使小車合力等于橡皮筋拉力 C、增大小車速度
2．某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
（1）該同學開始實驗時情形如圖2所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：（i）

；（ii）

．
（2）如果運用

mv²=mgh進行驗證，要求紙帶上打第一個點時物體速度等于

．
（3）若實驗中所用重物的質量m=1kg，正確操作后得到紙帶如圖3所示，（各計數點距O點距離已標出）打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重物速度v_B=

，由此算出重物動能記為E_k．從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是

（結果均保留二位有效數字），計算后進行驗證．
（4）根據紙帶算出相關各點的速度v，量出下落距離h，則以

v²為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是圖4中的

．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

畫出下列圖中所示情形下（a）通電導線I所受磁場力的方向．（b）通電導線中電流的方向．

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