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【題目】如圖所示,質量m=2.6kg的金屬塊放在水平地板上,在與水平方向成θ=37°角斜向上、大小為F=10N的拉力作用下,以速度v=5.0m/s向右做勻速直線運動.(cos37°=0.8,sin37°=0.6,取g=10m/s2)求:

(1)金屬塊與地板間的動摩擦因數;
(2)若在運動過程的某一時刻保持力F的大小不變,突然將力的方向變為水平向右,這一時刻金屬塊的加速度大小為多少?
(3)若在勻速直線運動某一時刻撤去力F,金屬塊再經過多長時間停下來?

【答案】
(1)

解:設地板對金屬塊的支持力為FN,金屬塊與地板的動摩擦因數為μ,因為金屬塊勻速運動,所以有:

Fcosθ=μFN

mg=Fsinθ+FN

解得:


(2)

解:由牛頓第二定律得:

F﹣μmg=ma1

代入數據解得:a1= m/s2≈﹣0.154m/s2

負號表示加速度方向與速度方向相反,大小為0.154m/s2


(3)

解:撤去力F后有:μmg=ma2

代入數據有:a2=4m/s2

由t=

代入數據解得:t=1.25s


【解析】(1)根據共點力平衡求出金屬塊與地板間的動摩擦因數.(2)根據牛頓第二定律,結合物體所受的合力求出金屬塊的加速度.(3)撤去拉力后,根據牛頓第二定律求出加速度,結合速度時間公式求出金屬塊到停止的時間.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據課本中“探究加速度與力、質量的關系”的實驗,回答下列問題.
(1)本實驗應用的實驗方法是法,下列說法中正確的是
A.在探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關系時,應該改變小車的質量
C.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a= 圖象
D.當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如表所示:(小車質量保持不變)

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(ms2

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

①根據表中的數據在如圖的坐標圖上作出a﹣F圖象

②產生實驗誤差的原因可能是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以一定的速度豎直向上拋出一小球m,小球上升的最大高度為h,空氣的阻力大小恒為F,則從拋出至落回出發點的過程中,重力和空氣阻力分別對小球做的功為

A.0 -2FhB.mgh -FhC.0 0D.-2mgh -2Fh

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中,得到如圖所示的一條紙帶,從比較清晰的點開始標計數點0、1、2、3、4…,其中每兩個計數點間還有4個點未畫出,量得0與1兩計數點間的距離x1=30.2mm,3與4兩計數點間的距離x4=48.8mm,則小車在3與4兩計數點間的平均速度為 m/s,小車的加速度為 m/s2 . (計算結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質量為mB=2 kg,長為L=6 m的薄木板B放在水平面上,質量為mA=2 kg的物體A(可視為質點)在一電動機拉動下從木板左端以v0=5 m/s的速度向右勻速運動。在物體帶動下,木板以a=2 m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運動,此時牽引物體的輕繩的拉力F=8 N。已知各接觸面間的動摩擦因數恒定,重力加速度g10 m/s2,則

1經多長時間物體A滑離木板?

2木板與水平面間的動摩擦因數為多少?

3物體A滑離木板后立即取走物體A,木板能繼續滑行的距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)為研究空氣對滑雪運動員的阻力,可以在滑雪板上安裝傳感器,在滑行時采集 數據,作出滑雪板運動的v-t圖像進行分析。在一次實驗中,運動員沿傾角θ=37°足夠 長的斜坡直線滑下,如圖甲所示。圖乙為該次實驗的v-t圖像,曲線ABC為某段時間內 速度與時間關系圖線。分析時發現BC段恰好平行于時間/軸,作曲線AB過縱軸上A 點的切線AD。已知人和滑雪板的總質量m=80kg,人和滑雪板所受的空氣阻力與速度 成正比,比例系數為kv-t圖像中曲線在某點切線的斜率等于該時刻度的變化率。 取 sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2。求:

(1) 滑雪板速度v= 6m/s時加速度的大小;

(2) 比例系數k和滑雪板與斜坡間的動摩擦因數

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓U恒定,由于某元件出現故障,使燈L1變亮,燈L2不亮,其原因可能是( )

A. R1斷路 B. R2斷路 C. R2短路 D. R1短路

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
(1)完成下列步驟,將正確的答案填在橫線上.
A.讓小球多次從位置上滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示.

B.按圖安裝好器材,注意 , 記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡
(2)上述實驗步驟的合理順序是
(3)已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=(用L、g表示),其值是(取g=9.8m/s2),小球在b點的速率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,餐桌中心是一個可以勻速轉動、半徑為R的圓盤.圓盤與餐桌在同水平面內且兩者之間的間隙可忽略不計.放置在圓盤邊緣的小物體與圓盤的動摩擦因數為0.5,與餐桌的動摩擦因數為0.25,餐桌高也為R.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g

1)為使物體不滑到餐桌上,圓盤的角速度的最大值為多少?

2)緩慢增大圓盤的角速度,物體從圓盤上甩出,為使物體不滑落到地面,餐桌半徑R1的最小值為多大?

3)若餐桌半徑,則在圓盤角速度緩慢增大時,物體從圓盤上被甩出后滑落到地面上的位置到圓盤中心的水平距離L為多少?

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