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如圖,a、b為豎直方向的一條電場線上的兩點,一帶電小球在a點由靜止釋放后,沿電場線方向向上運動,到b點速度為零,下列說法中正確的是(  )
分析:由題意可知,帶點質點受兩個力,重力和電場力.由靜止向上運動,可判斷出電場力的方向,根據電場力做的功,判斷電勢能的變化.通過帶電質點初末速度為零可比較出兩點的電場強度.沿電場線方向電勢逐漸降低.根據動能定理判斷靜電力做功與小球克服重力做功的關系.
解答:解:A、B在a點,電場力大于重力,到b點恰好速度為零,可知先加速后減速,所以b點所受的電場力小于重力.帶電小球在b點時所受合外力不為零.所以a點的電場強度比b點的電場強度大,故AB錯誤.
C、沿電場線方向電勢逐漸降低,因為不知道電場的方向,所以無法判斷電勢的高低.故C錯誤.
D、帶電小球從a點運動到b點的過程中,靜電力做正功,小球克服重力做功,而動能的變化量為零,由動能定理得知,靜電力做功與小球克服重力做功相等.故D正確.
故選D
點評:解決本題的關鍵通過a、b兩點的速度為0,知道受重力和電場力兩個力,且知道電場力的方向.通過電場力與重力的大小關系,比較電場強度的大。约爸离妶隽ψ龉εc電勢能的關系和沿電場線方向電勢降低.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖17所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知A、B的質量均為m,C的質量為4m,重力加速度為g,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統處于靜止狀態.釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,求:

(1) 當物體A從開始到剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離.

  (2)斜面傾角α.

(3)B的最大速度vBm

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖18所示,在豎直方向上AB兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知AB的質量均為mC的質量為4m,重力加速度為g,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統處于靜止狀態.釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,求:

1.當物體A從開始到剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離.

2.斜面傾角α.

3.B的最大速度vBm

 

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省無為縣大江、開城中學高三上學期聯考物理卷 題型:計算題

如圖18所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;BC兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知A、B的質量均為m,C的質量為4m,重力加速度為g,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統處于靜止狀態.釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,求:
【小題1】當物體A從開始到剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離.
【小題2】斜面傾角α.
【小題3】B的最大速度vBm

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科目:高中物理 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

(16分)如圖18所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上。用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行。已知A、B的質量均為m,C的質量為4m,重力加速度為g,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統處于靜止狀態。釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,

求:(1)當物體A從開始到剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離
(2)斜面傾角α
(3)B的最大速度vBm

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省高三上學期聯考物理卷 題型:計算題

如圖18所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;BC兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知AB的質量均為m,C的質量為4m,重力加速度為g,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統處于靜止狀態.釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,求:

1.當物體A從開始到剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離.

2.斜面傾角α.

3.B的最大速度vBm

 

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