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如圖A,質量m=1kg的物體沿傾角θ=37°的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動,風對物體的作用力沿水平方向向右,其大小與風速v成正比,比例系數用k表示,物體加速度a與風速v的關系如圖B所示.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)初始時刻,風對物體的作用力F多大?物體的加速度為多大?
(2)物體與斜面間的動摩擦因數μ為多少?
(3)比例系數k.
分析:(1)由圖象可以判斷出風的作用力和物體的加速度
(2)根據b圖可以看出當沒有風的作用時 物體的加速度的大小是4m/s2,由牛頓第二定律可以求得物體與斜面間的動摩擦因數;
(3)當風速為5 m/s時,物體的加速度為零,說明此時的物體受力平衡,對物體受力分析,由平衡的條件可以求得比例系數k.
解答:解:(1)對初始時刻速度為零,故F=0  
由圖讀出a0=4m/s2
(2)在初始位置對物塊受力分析可知
mgsinθ-μmgcosθ=ma0  
解得:μ=
gsinθ-ma0
gcosθ
=0.25; 
(3)對末時刻加速度為零:mgsinθ-μN-kvcosθ=0 
又N=mgcosθ+kvsinθ 
 由圖得出此時v=5m/s
聯立解得:k=
mg(sinθ-μcosθ)
v(μsinθ+cosθ
=0.84kg/s.
答:(1)初始時刻,風對物體的作用力F為0,物體的加速度,4m/s2
(2)物體與斜面間的動摩擦因數μ為0.25
(3)比例系數k為0.84kg/s.
點評:本題考查了學生的看圖分析圖象的能力,能根據圖象從中找出有用的信息,對于本題抓住風速為零和風速為5 m/s這兩個時刻的物體的運動狀態即可求得結果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?豐臺區一模)(1)在《驗證機械能守恒定律》的實驗中,已知重錘的質量為m,使用的交流電的頻率為f.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點進行測量并通過計算,就可以驗證機械能守恒定律.
①如圖1所示,選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,用以上給出的已知量寫出C點速度的表達式為υc=
(s1+s2)f
4
(s1+s2)f
4
,打點計時器在打O點到C點的這段時間內,重錘的重力勢能的減少量為
mg(s0+s1
mg(s0+s1
,動能的增加量為
m(s1+s2)2f2
32
m(s1+s2)2f2
32

②某同學上交的實驗報告顯示,重錘增加的動能略大于重錘減小的重力勢能,則出現這一問題的原因可能是
BC
BC
.(填字母)
A.重錘的質量測量錯誤
B.該同學自編了實驗數據
C.該同學實驗操作時先釋放紙帶,后接通電源
D.重錘下落時受到的阻力過大

(2)有一根很細的均勻空心金屬管,管長約50cm、電阻約為10Ω,現需測定它的內徑d,但因其內徑較小,無法用游標卡尺直接測量.已知這種金屬的電阻率為ρ.實驗室中可以提供下列器材:
A.厘米刻度尺;   B.毫米刻度尺;
C.螺旋測微器;   D.電流表(量程300mA,內阻約lΩ);
E.電流表(量程3A,內阻約0.lΩ)”;   F.電壓表(量程3V,內阻約6kΩ);
G.滑動變阻器(最大阻值1kΩ,額定電流0.5A);
H.滑動變阻器(最大阻值5Ω,額定電流2A);
L.蓄電池(電動勢6V,內阻0.05Ω);J.開關一個及帶夾子的導線若干.
請設計一個實驗方案,要求實驗誤差小,便于調節.回答下列問題:
①實驗中應測物理量的名稱及符號是
金屬管的長度L、外徑D、加在管兩端的電壓U、通過管的電流強度I.
金屬管的長度L、外徑D、加在管兩端的電壓U、通過管的電流強度I.

②應選用的實驗器材有
B、C、D、F、H、I、J
B、C、D、F、H、I、J
;(填字母)
③在圖2所示的方框中畫出實驗電路圖;
④按照你設計的電路圖將圖2中所示儀器連成實驗電路;
⑤用測得的物理量和已知量寫出計算金屬管內徑d的表達式為d=
d=
D2-
4ρLI
πU
d=
D2-
4ρLI
πU

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區二模)一組同學用DIS研究“彈簧振子的振動周期和哪些因素有關”的探究過程如下:
A.有同學認為:彈簧振子的質量越大,慣性越大,周期也應該越大.也有同學認為周期跟勁度系數有關.
B.設計實驗:裝置如圖甲.準備選用的器材有:力傳感器、質量為m0的鉤碼若干個,勁度系數為K的輕質彈簧若干個(已知n個勁度系數為K的彈簧串聯后的勁度系數為Kn=
K
n

C.實驗過程如下:
用力將鉤碼向下拉一段距離后放手,鉤碼上下振動,力傳感器上顯示出力隨時間的變化關系(如圖乙),改變鉤碼的個數或用幾個彈簧串聯后反復實驗,得到表一、表二的數據:

僅用一根彈簧 研究周期與質量關系
鉤碼的質量 m0 2m0 3m0
周期(s) 0.645 0.915 1.116

僅用一個鉤碼 研究周期與勁度系數關系
彈簧的個數(串數) 1 2 3
勁度系數(N/m) K K/2 K/3
周期(s) 0.645 0.910 1.120
D.同學們對實驗數據進行分析、歸納后,對他們的假設進行了補充完善.問:
(1)上述科學探究活動中,屬于“制定計劃”和“搜集證據”的環節分別是:
B
B
C
C

(2)用力傳感器觀測力隨時間的變化關系,其目的是:
確定振動的周期
確定振動的周期

(3)周期T與彈簧振子質量的關系是:
T2∝m
T2∝m
.周期T與彈簧勁度系數的關系是:
T2
1
K
T2
1
K

(4)如果m0=50×10-3kg,K=4.74N/m,則周期表達式T=
6.28
m
K
6.28
m
K

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(1)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,利用重錘拖著紙帶自由下落通過打點計時器并打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.
①在實驗過程中,下列的說法正確的是:
 

A.必須使用的測量儀器有:打點計時器、天平和刻度尺
B.紙帶與打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上
C.實驗中其他條件不變時,選用重錘質量的大小不影響實驗的誤差
D.選紙帶上任意兩點的數據都可以驗證機械能守恒定律
②按圖a所示安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖b所示.圖中O點為為打點起始點(速度為零).選取紙帶上打出的連續點A、B、C、…,測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分別為h1、h2、h3,已知重錘質量為m,當地重力加速度為g,打點計時器打點周期為T.為驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從打下O點到打下F點的過程中,重錘重力勢能的減少量△Ep=
 
,動能的增加量△Ek=
 
( 用題中所給字母表示 ).
(2)用電流表和電壓表測定一節干電池的電動勢和內電阻的實驗中,所用電流表和電壓表的內電阻分別約為0.1Ω和1kΩ,如圖所示為所需的器材.
①在方框內畫出實驗電路圖精英家教網
②把器材連成實驗電路,注意兩個電表要選用適當量程,并要求變阻器的滑動片在左端時其電阻值最大.
③一位同學記錄的6組數據見下表,試根據這些數據在圖中畫出U-I圖線.精英家教網
④根據圖線求出電池的電動勢E=
 
V,內阻r=
 
Ω.
I/A 0.12 0.20 0.31 0.32 0.50 0.57
U/V 1.37 1.32 1.24 1.18 1.19 1.05
⑤這位同學對以上實驗進行了誤差分析.其中正確的是
 

A、實驗產生的系統誤差,主要是由于電壓表的分流作用
B、實驗產生的系統誤差,主要是由于電流表的分壓作用
C、實驗測出的電動勢小于真實值
D、實驗測出的內阻大于真實值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B是兩塊豎直放置的平行金屬板,相距為2l,分別帶有等量的負、正電荷,在兩板間形成電場強度大小為E的勻強電場.A板上有一小孔(它的存在對兩板間勻強電場分布的影響可忽略不計),孔的下沿右側有一條與板垂直的水平光滑絕緣軌道,一個質量為m、電荷量為q(q>0)的小球(可視為質點),在外力作用下靜止在軌道的中點P處.孔的下沿左側也有一與板垂直的水平光滑絕緣軌道,軌道上距A板l處有一固定檔板,長為l的輕彈簧左端固定在擋板上,右端固定一塊輕小的絕緣材料制成的薄板Q.撤去外力釋放帶電小球,它將在電場力作用下由靜止開始向左運動,穿過小孔(不與金屬板A接觸)后與薄板Q一起壓縮彈簧,由于薄板Q及彈簧的質量都可以忽略不計,可認為小球與Q接觸過程中不損失機械能.小球從接觸Q開始,經歷時間T0第一次把彈簧壓縮至最短,然后又被彈簧彈回.由于薄板Q的絕緣性能有所欠缺,使得小球每次離開彈簧的瞬間,小球的電荷量都損失一部分,而變成剛與彈簧接觸時小球電荷量的
1k
(k>1).
(1)小球第一次接觸薄板Q后,則彈簧的彈性勢能多大;
(2)假設小球被第N次彈回兩板間后向右運動的最遠處恰好到達B板,小球從開始運動到被第N次彈回兩板間向右運動到達B板的總時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣州三模)(1)某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了如圖甲所示的一套裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙.當連上紙帶,釋放沙桶時,滑塊處于靜止.要完成該實驗,你認為:
①還需要的實驗器材有
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
,為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的條件是
沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量
沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量

③在上述的基礎上,某同學測得滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,測得此時沙和沙桶的總質量m.接通電源,釋放沙桶,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證數學表達式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
(用題中的字母表示).
(2)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中,要測量一個標有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過它的電流,現有如下器材:
A.直流電源3V(內阻可不計)
B.直流電表0~3A(內阻0.1Ω)
C.直流電表0~600mA(內阻約0.5Ω)
D.直流電壓表0~3V(內阻約3kΩ)
E.直流電壓表0~15V(內阻約200kΩ)
F.滑線變阻器(10Ω,1A)
G.滑線變阻器(1kΩ,300mA)
①除開關、導線外,為完成實驗,需要從上述器材中選用
ACDF
ACDF
(用字母代號)
②某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖乙所示,電路中所有元器件都是完好的,且電壓表的電流表已調零.閉合開關后發現電壓表的示數為2V,電流表的示數為零,小燈泡不亮,則可判斷斷路的電線是
d
d
;若電壓表示數為零,電流表的示數為0.3A,小燈泡亮,則斷路的導線是
h
h
;若反復調節滑動變阻器,小燈泡亮度發生變化,但電壓表、電流表示數不能調為零,則斷路的導線是
g
g

③下表中的各組數據該同學在實驗中測得的,根據表格中的數據在圖丙所示的方格紙上作出該燈泡的伏安特性曲線.
④若將該燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯,直接接在題中電源兩端,則可以估算出該燈泡的實際功率為
1.8W
1.8W
(結果保留兩位有效數字)

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