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(1)某學(xué)生用單擺測(cè)定重力加速度時(shí),測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g               。由圖像計(jì)算出的重力加速度g         m/s2.(取π2=9.87)

(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)未加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果         (填“偏大”、“偏小”、“相同”)

(12分)g=    ,  g=9.77 m/s2 _____偏小___

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)生用單擺測(cè)定重力加速度時(shí),測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2-l圖象.則
(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g=
4π2l
T2
4π2l
T2
.由
圖象計(jì)算出的重力加速度g=
9.87
9.87
m/s2.(取π2=9.87,保留三位有效數(shù)字)
(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)未
加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果
相同
相同
(填“偏大”、“偏小”、“相同”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)(1)某學(xué)生用單擺測(cè)定重力加速度時(shí),測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g              。由圖像計(jì)算出的重力加速度g        m/s2.(取π2=9.87)

(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)未加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果         (填“偏大”、“偏小”、“相同”)

 

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科目:高中物理 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試物理 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)(1)某學(xué)生用單擺測(cè)定重力加速度時(shí),測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g              。由圖像計(jì)算出的重力加速度g        m/s2.(取π2=9.87)

(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)未加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果        (填“偏大”、“偏小”、“相同”)

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科目:高中物理 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試物理 題型:填空題

(12分)(1)某學(xué)生用單擺測(cè)定重力加速度時(shí),測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則(1)寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g               。由圖像計(jì)算出的重力加速度g         m/s2.(取π2=9.87)

(2)理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線,而該同學(xué)由于在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)未加上小球的半徑,所以得到如圖所示的圖線,這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比,其結(jié)果         (填“偏大”、“偏小”、“相同”)

 

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