如圖a所示，一輕質彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體(物體與彈簧不連接)。初始時物體處于靜止狀態，現用豎直向上的拉力F作用物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移X的關系如圖b所示(g=10m/
)，則正確的結論是( )
| A．物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態 |
| B．彈簧的勁度系數為7. 5N/cm |
| C．物體的質量為3kg |
| D．物體的加速度大小為5m/s2 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩木塊的質量分別為m1和m2，兩輕質彈簧的勁度系數分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統處于平衡狀態．現緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（ ）
| A．a的原長比b的長 |
| B．a的勁度系數比b的大 |
| C．a的勁度系數比b的小 |
| D．測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一根輕質彈簧上端固定的，下端掛一質量為m0的平盤，盤中有一物體，質量為m，當盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了l，現向下拉盤使彈簧再伸長△l后停止，然后松手放開，設彈簧總處在彈性限度以內，則剛松手時盤對物體的支持力等于
A． |
B． |
C． |
D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，物體A和B的重力分別為10N和3N，不計彈簧秤和細線的重力和一切摩擦，則彈簧秤所受的合力和彈簧秤的讀數分別為 （ ）
| A．7N 13N | B．7N 7N | C．0N 3N | D．0N 13N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如右圖所示，三個完全相同的木塊放在同一個水平面上，木塊和水平面的動摩擦因數相同．分別給它們施加一個大小為F的推力，其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同，這時三個木塊都保持靜止．比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列說法中正確的是( )
| A．FN1>FN2>FN3，Ff1>Ff2>Ff3 |
| B．FN1>FN2>FN3，Ff1＝Ff3<Ff2 |
| C．FN1＝FN2＝FN3，Ff1＝Ff2＝Ff3 |
| D．FN1>FN2>FN3，Ff1＝Ff2＝Ff3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
一輕質彈簧原長10cm，甲乙兩人同時用100N的力在兩端反向拉彈簧，其長度變為12cm，若將彈簧一端固定，由甲一人用100N的力拉，則此時彈簧長度為_________cm，此彈簧的勁度系數為__________N/m。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
為了測定木塊與桌面間的動摩擦因數，用原長為
的彈簧，把木塊吊起來，穩定后彈簧長
，用這個彈簧水平拉動木塊，使木塊在桌面上做勻速直線運動，彈簧長為
。試求木塊與桌面間的摩擦因數是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，改變木板與水平面之間的夾角θ，發現當θ=30o和θ=45o時物塊A所受的摩擦力大小恰好相等，則物塊A與木板之間的動摩擦因數為
A． | B． | C． | D． |
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，當物體位移超過4cm 后拉力變為恒力
，說明物體彈簧已經分離，此時彈簧為原長，答案A錯。由于物體勻加速因此合力仍是10N。即
，得
，答案C錯。初始彈簧壓縮量為4cm，那么勁度系數
，答案B錯。物體勻加速的加速度
答案D對。
