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【題目】將一個半球體置于水平地面上,半球的中央有一光滑小孔,上端有一光滑的小滑輪,柔軟光滑的輕繩繞過滑輪,兩端分別系有質量為的物體(兩物體均可看成質點,懸于空中)時,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示。已知此時與半球的球心O的連線與水平線成角(,),與半球面的動摩擦因數(shù)為,并假設所受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力。則在整個裝置處于靜止的前提下,下列說法正確的是(

A. 無論的比值如何,地面對半球體的摩擦力都不為零

B. 時,半球體對的摩擦力為零

C. 時,半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上

D. 時,半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下

【答案】B

【解析】A項:對半球體m1、m2整體進行受力分析,只受重力和支持力一對平衡力,相對地面并無運動趨勢,故不受摩擦力,故A錯誤;

B項:若半球體對m1的摩擦力為零,對m1受力分析,如圖,

將重力正交分解,根據(jù)共點力平衡條件得到:

x方向:T-m1gcos53°=0

y方向:N-m1gsin53°=0

據(jù)題意:T=m2g

解得:,故B正確;

C項: 時,有m2g>m1gsin53°,即繩子的拉力大于重力的下滑分力,m2有上滑趨勢,摩擦力沿切線向下,故C錯誤;

D項:當時,m2g<m1gsin53°,即繩子的拉力小于重力的下滑分量,m2有下滑趨勢,摩擦力沿切線向上,故D錯誤

點晴:在分析和求解物理連接體問題時,首先遇到的關鍵之一,就是研究對象的選取問題.其方法有兩種:一是隔離法,二是整體法.當要求的量不是連接體內部的力時,可以將連接體當作一個物體,即整體法;當要求解連接體內部的力時,用隔離法

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】天文學上把兩個相距較近,由于彼此的引力作用而沿各自的軌道互相環(huán)繞旋轉的恒星系統(tǒng)稱為雙星系統(tǒng),沒一雙星系統(tǒng)中的兩個子星保持距離不變,共同繞著連線止的某一點以不同的半徑做勻速圓周運動,( )

A. 兩子星的線速度的大小一定相等

B. 兩子星的角速度的大小一定相等

C. 兩子星受到的向心力的大小不一定相等

D. 兩子星的向心加速度的大小一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平臺上的小球從A點水平拋出,恰能無碰撞地進入光滑的BC斜面,經(jīng)C點進入光滑平面CD時速率不變,最后進入懸掛在O點并與水平面等高的弧形輕質筐內.已知小球質量為mAB兩點高度差hBC斜面高2h,傾角α=45°,懸掛弧筐的輕繩長為3h,小球看成質點,弧形輕質筐的大小遠小于懸線長度,重力加速度為g,試求:

1B點與拋出點A的水平距離x

2)小球運動至C點的速度 大小;

3)小球進入輕質筐后瞬間,繩上拉力F的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器已經(jīng)充電,靜電計的金屬球與電容器的一個極板連接,外殼與另一個極板連接,靜電計指針的偏轉指示電容器兩極板間的電勢差.實驗中保持極板上的電荷量Q不變.設電容器兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ,下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

A. 保持S不變,減小d,則不變

B. 保持S不變,減小d,則變小

C. 保持d不變,減小S,則變小

D. 保持sd不變,在兩極板間插入電介質,則變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為1.0×103kg的汽車,沿傾角為30°的斜坡由靜止開始沿斜坡向上運動,汽車在運動過程中所受摩擦阻力大小恒為2000N,汽車發(fā)動機的額定輸出功率為5.6×104W,開始時以a=1m/s2的加速度做勻加速運動(g取10m/s2).求:

(1)汽車的最大速度

(2)若斜坡長143.5m,且認為汽車到達坡頂之前,已達到最大速率,則汽車從坡底到坡頂需多少時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB兩塊帶異號電荷的平行金屬板間形成勻強電場,一電子以v04×106 m/s的速度垂直于場強方向沿中心線由O點射入電場,從電場右側邊緣C點飛出時的速度方向與v0方向成30°的夾角.已知電子電荷e1.6×1019 C,電子質量m0.91×1030 kg.求:

(1)電子在C點時的動能是多少J?

(2)OC兩點間的電勢差大小是多少V?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上方有正交的勻強電場和勻強磁場,勻強電場方向豎直向下,勻強磁場方向水平向里。現(xiàn)將一個帶正電的金屬小球從M點以初速度v0水平拋出,小球著地時的速度為v1,在空中的飛行時間為t1。若將磁場撤除,其它條件均不變,那么小球著地時的速度為v2,在空中飛行的時間為t2。小球所受空氣阻力可忽略不計,則關于v1v2、t1t2的大小比較,以下判斷正確的是(

A. v1>v2,t1>t2 B. v1<v2,t1<t2

C. v1=v2,t1<t2 D. v1=v2,t1>t2

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【題目】科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段,在研究和解決問題的過程中,不僅需要相應的知識,還要注意運用科學方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律.關于力和運動的關系伽利略設想了一個思想實驗,如圖所示.

①兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面;

②如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度;

③減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度;

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動.通過對這個實驗分析,我們可以得到的最直接結論是(

A. 自然界的一切物體都具有慣性

B. 小球的加速度和所受合外力成正比

C. 小球受到的力一定時,質量越大,它的加速度越小

D. 光滑水平面上運動的小球,運動狀態(tài)的維持并不需要外力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于下列物理量的說法正確的是(  )

A. 根據(jù)可知,電場中某點的電場強度E與處于該點的點電荷電量q成反比

B. 根據(jù)可知,磁感應強度BF成正比,與IL乘積成反比,其單位關系是

C. 由電源電動勢可知,非靜電力做功越多,電源電動勢也就越大

D. 雖然 ,但電容器的電容不由極板所帶電荷量、極板間電勢差決定

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