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【題目】在如圖所示的電路中,電源電動勢為E,內阻為r,各電表都看做理想電表,閉合開關,滑動變阻器滑片P向右移動,若以 分別表示電壓表V1V2V3和電流表A的示數變化的大小,則下述結論正確的是(

A. 電壓表V1V2V3和電流表A的示數分別是變小、變大、變小、變大

B. 電壓表V1V2V3和電流表A的示數分別是變大、變小、變大、變小

C. 分別是變小、不變、變小

D. 都不變

【答案】AD

【解析】當滑動變阻器的滑動片P向右移動時,變阻器接入電路的電阻減小,總電阻減小,則電路中的總電流增大,則電流表A的示數變大;根據歐姆定律可知R2的電壓增大,電壓表V2示數變大;內電壓增大,則路端電壓減小,電壓表V3示數變小.R2的電壓增大,路端電壓減小,則R1的電壓減小,則電壓表V1的示數變小,故A正確,B錯誤.由U1=E-IR2+r),

=R2+r,不變. =R2,不變.由U3=E-Ir =r,不變.故C錯誤,D正確.故選AD.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是 ( )

A.偏振光可以是橫波也可以是縱波

B.聲源與觀察者相互靠近時,觀察者所接收的頻率大于聲源振動的頻率

C.雨后路面上的油膜呈現彩色,是光的折射現象

D.光學鏡頭上的增透膜利用了光的干涉現象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中,同學們提出了四種猜想.

猜想①:電阻可能與導體的材料有關;

猜想②:電阻可能與導體的溫度有關;

猜想③:電阻可能與導體的長度有關;

猜想④:電阻可能與導體的橫截面積有關.

如圖所示,是同學們為了完成上述探究活動而準備的實驗器材,已經完成了部分實物的連接.

(1)若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該選用______兩種合金絲進行實驗;

(2)要探究猜想③,應該選用______兩種合金絲進行實驗.(填導線的字母代號a”、“b”、“c”、“d”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平面上有甲、乙兩物體,初速度為0,在力F1、F2作用下運動,已知F1<F2( )

A.如果撤去F1 , 則甲的加速度一定減小
B.如果撤去F1 , 則甲對乙的作用力一定減小
C.如果撤去F2 , 則乙的加速度一定增大
D.如果撤去F2 , 則乙對甲的作用力一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,直MN表示某電場中一條電場線,ab是線上的兩點,將一帶負電荷的粒子從a點處由靜止釋放,粒子從a運動到b過程中的vt圖線如圖(b)所示。設ab兩點的電勢分別為φaφb,電場強度大小分別為EaEb,粒子在ab兩點的電勢能分別為WaWb,不計重力,則有(  )

A. φaφb B. EaEb C. EaEb D. WaWb

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)(1)小明同學到實驗室里去做“驗證平行四邊形定則”的實驗時,看見實驗桌上有游標卡尺和螺旋測微器,他立即用它們分別測量了鋼筆套的長度和筆帽的直徑,測量結果如圖所示,則鋼筆套的長度為____________cm,筆帽的直徑_____________mm。

(2)他在實驗中,將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,如圖所示,他的同桌認為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細繩必須等長

B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D.為了減小誤差,兩根細繩的夾角盡可能大

其中正確的是_____。(填入相應的字母)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置,探究質彈簧的彈性勢能與形變量的關系,光滑水平桌面距地面高為h,一輕質彈簧左端固定,右端與質量為m的小鋼球接觸,彈簧處于原長時,將小球向左推,壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,在彈簧將的作用下,小球從桌子邊緣水平飛出,小球落到位于水平地面的復寫紙上,從而在復寫紙下方的白紙P點留下痕跡。(已知重力加速度為g)

(1)實驗測得小球的落點P到O點的距離為l,那么由理論分析得到小球釋放前壓縮彈簧的彈性勢能與h、s、mg之間的關系式為________________

(2)改變彈簧壓縮量進行多次實驗,測量數據如下表所示,請在坐標紙上做出x-l圖象。

彈簧壓形變量x/m

0.020

0.040

0.060

0.080

0.100

0.120

小球飛行水平距離l/m

0.5

1

1.5

2.4

2.6

3.0

(3)由圖象得出x與s的關系式為 ;由實驗得到彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式為_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.伽利略指出:力不是維持物體運動的原因

B.笛卡兒用“理想斜面實驗”分析了力和運動的關系

C.亞里士多德認為重物與輕物下落得同樣快

D.牛頓認為慣性的大小由物體的質量和速度共同決定的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究共點力的合成規律實驗時

(1)除已有的器材(方木板、三角板、彈簧秤、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有_______________.

(2)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須______

A.每次將橡皮條拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉直

C.每次準確讀出彈簧秤的示數

D.每次記準細繩的方向

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同步練習冊答案
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