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在驗證力的平行四邊形定則實驗中:
(1)將下述實驗步驟按正確順序用字排列應是
d、c、a、b、e、f
d、c、a、b、e、f

a.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據平行四邊形定則作圖求出合力F.
b.只用一只測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置.
c.記下兩測力計讀數,描出兩測力計的方向.
d.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上P點,用兩條細繩連接在橡皮條的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置.
e.記下測力計的讀數F和細繩方向,按同一比例做出這個力的圖示.比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相同.
f.改變兩測力計拉力的大小和方向,重做兩次實驗,從實驗得出結論.
(2)在實驗過程中要注意:
①細繩、彈簧秤應與水平木板保持
平行
平行

②彈簧秤伸長的方向與細繩要
在同一直線上
在同一直線上
分析:(1)本實驗采用了等效替代的方法,要求兩次拉橡皮筋時要使橡皮筋的形變相同,就量將橡皮筋拉到同一點,兩次效果相同.實驗步驟一般都是先安裝設備,然后進行實驗、測量,最近整理儀器,進行數據處理的順序進行實驗.
(2)在實驗過程中要注意:①細繩、彈簧秤應與水平木板保持平行;②彈簧秤伸長的方向與細繩要在同一直線上.
解答:解:(1)進行實驗時在明確實驗原理以及實驗目的基礎上,要先進行實驗設備的安裝,即先在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的P點,然后進行實驗和有關數據的測量,最后進行數據處理和儀器的整理.故實驗步驟是:d、c、a、b、e、f;
(2)在實驗過程中要注意:
①細繩、彈簧秤應與水平木板保持平行;
②彈簧秤伸長的方向與細繩要在同一直線上.
故答案為:
(1)d、c、a、b、e、f;
(2)①平行;②在同一直線上.
點評:對于實驗最重要的實驗原理,要能根據實驗原理,安排實驗步驟,分析誤差,并明確實驗的注意事項等等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?廣東模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,應進行的步驟是.
A.只用一個彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0,記下彈簧秤的讀數和細線方向,按同樣比例作出這個力F′的圖示
B.記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置  
C.作出F1和F2的合力F,比較F和F′
D.通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置
E.在桌上平放一塊方木塊,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端
F.描下兩條細繩的方向,在紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示.
(1)將上述各步驟,按合理操作順序列出
EDBFAC
EDBFAC
(用字母代)
(2)在實驗中,作出如圖所示的圖,其中P為橡皮條的固定點,O為橡皮條與線的結點,用F1和F2兩個力或用一個力拉橡皮條的結點都要到達O點,這是因為
使橡皮筋的伸長量相同(或使合力與分力的作用效果相同)
使橡皮筋的伸長量相同(或使合力與分力的作用效果相同)
,這體現了
等效代替
等效代替
的物理思想.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列是一些有關高中物理實驗的描述,其中錯誤的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺,導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態.若你是小組中的一位成員,要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化,則:
①還需要補充的實驗器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②為了簡化實驗,使滑塊所受合外力等于繩子的拉力,應采取的措施是:
平衡摩擦力:先將小沙桶和滑塊的連線斷開,用墊塊將長木板的左端稍墊起,直至輕推滑塊,滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止
平衡摩擦力:先將小沙桶和滑塊的連線斷開,用墊塊將長木板的左端稍墊起,直至輕推滑塊,滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止

要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力,應滿足的條件是:保持沙和沙桶的質量
遠小于
遠小于
滑塊的質量.
③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如圖2,且已知滑塊的質量為M,沙和沙桶的總質量為m,相鄰兩個點之間的時間間隔為T,從A點到B、C、D、E點的距離依次為S1、S2、S3、S4,則由此可求得紙帶上由B點到D點所對應的過程中,沙和沙桶的重力所做的功W=
mg(S3-S1
mg(S3-S1
;該滑塊動能改變量的表達式為△EK=
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
.(結果用題中已知物理量的字母表示)

(2)為了減小實驗誤差,以下操作中不必要的是
AC
AC

A.在“研究勻變速直線運動”的實驗中,供小車運動的平板應光滑.
B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,彈簧測力計必須與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度.
C.用落體法驗證機械能守恒定律時,必需選擇紙帶上的第一打點為起始點.
D.在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中,彈簧豎直懸掛狀態下測出彈簧原長.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,下列說法中正確的是
C
C

A.用兩個彈簧秤拉橡皮條時,兩彈簧秤的示數必須相等
B.用兩個彈簧秤拉橡皮條和用一個彈簧秤拉橡皮條,兩次橡皮條的拉伸程度相同就說明兩次拉力效果相同
C.在使用彈簧秤時,要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.兩細繩必須等長
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,F1和F2表示兩個互成角度的力,F表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力,F′表示一個彈簧拉橡皮條時的力,則圖中符合實驗事實的是:
A
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下列有關高中物理實驗的描述中,正確的是:
 

A.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行,伺時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上;
B.在“驗證動量守恒定律”實驗中,被碰球的質量應大于入射球的質量,入射球每次應從同一高度無初速度滑下;
C.在“練習使用示波器”實驗中,在觀察熒光屏上的亮斑并進行調節時,應通過調節“輝度調節旋鈕”、“聚焦旋鈕”和“輔助聚焦旋鈕”,使亮斑最圓最小:
D.在“把電流表改裝為電壓表”實驗中,由于系統誤差的原因,用改裝的電壓表和標準電壓表測量同一電壓時,改裝的電壓表示數比標準電壓表示數偏大.
(2)A、B二同學使用完全相同的器材用伏安法測量電源電動勢E與內阻r,給定的器材為:待測電源,滑動變阻器,電壓表(內阻約為3kΩ),電流表(內阻約為0.7Ω),電鍵,導線若干.二人的測量結果分別由圖A和圖B給出.
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①由圖A,EA=
 
V,rA=
 
Ω;
由圖B,EB=
 
V,rB=
 
Ω.(均取2位有效數字)
②在虛線框內分別畫出A、B所用的電路圖.
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③你認為哪一位同學對電源內阻的測量結果較為準確
 
?(填A或B)

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