【題目】質量為m的物體從地面上方H高處無初速釋放,落在地面后出現一個深為h的坑,如圖所示,在此過程中,下列說法正確的是( )
A.重力對物體做功mgH
B.物體重力勢能減少mg(H+h)
C.若取地面為零勢能面,物體在坑底時的重力勢能為mgh
D.物體機械能守恒
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【題目】小球從空中自由下落,與水平地面相碰后反彈到空中某一高度,其速度﹣時間圖象如圖所示,則由圖可知(g取10m/s2)( )
A. 小球在前0.5 s內和后0.3 s內加速度大小相等,方向相反
B. 小球在0.8 s內的平均速度大小是1 m/s,方向豎直向下
C. 小球在0.8 s內的平均速率是1 m/s
D. 小球在0.2s時刻和0.6s時刻速度相同
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【題目】如圖甲所示是游樂場中過山車的實物圖片,可將過山車的一部分運動簡化為圖乙的模型圖.模型圖中光滑圓形軌道的半徑R=20m,該光滑圓形軌道固定在傾角為θ=37°斜軌道面上的Q點,圓形軌道的最高點A與傾斜軌道上的P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接.現使質量m=100kg的小車(視為質點)從P點以一定的初速度v0沿斜面向下運動,不計空氣阻力,已知斜軌道面與小車間的動摩擦力為μ= ,取g=10m/
s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan18.5°= .若小車恰好能通過圓形軌道的最高點A處,則:
(1)小車在A點的速度為多大?
(2)小車運動到圓形軌道最低點時對軌道的壓力大小?
(3)初速度v0的大小?
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【題目】如圖所示,是測定兩個電源的電動勢和內阻實驗中得到的電流和路端電壓圖線,則應有( )
A. 當I1=I2時,電源總功率P1=P2
B. 當U1=U2時,電源輸出功率P出1<P出2
C. 當I1=I2時,外電阻R1=R2
D. 當U1=U2時, 電源內部消耗的電功率P內1 <P內2
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【題目】在研究性學習中,某同學設計了一個測定帶電粒子比荷的實驗,其實驗裝置如圖所示abcd是一個邊長為L的正方形盒子,在a處和cd邊的中點e處各有一個小孔,e外有一能顯示粒子從e孔射出的熒光屏M。盒子內有一方向垂直于abcd平面的勻強磁場,磁感應強度大小為B。粒子源能不斷發射相同的帶電粒子,粒子的初速度可忽略,先讓粒子經過電壓為U的電場加速,然后立即由a孔射入盒內,粒子經磁場偏轉后恰好從e孔射出。不計粒子的重力和粒子之間的相互作用。
問:你認為該同學的設計方案可行嗎?若可行,求出帶電粒子的比荷q/m;若不可行,說明你的理由。
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【題目】某實驗小組在探究“加速度與物體質量、受力的關系”的實驗,設計如下的實驗方案,實驗裝置如圖所示,所使用打點計時器交流電源頻率是50Hz,具體實驗步驟如下:
A.按圖所示安裝好實驗裝置;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量m;
D.先接通打點計時器的電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,重復B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度。
(1)按上述方案做實驗是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車質量_____ (填“是”或“否”);
(2)實驗打出的其中一條紙帶如圖所示,由該紙帶可測得小車的加速度是_____m/s2;
(3)某同學將有關測量數據填入他所設計的表格,如表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼盤中的砝碼總重力F/N | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.39 | 0.49 |
小車加速度a/m/s2. | 0.88 | 1.44 | 1.84 | 2.38 | 2.89 |
他根據表中的數據畫出a-F圖象如圖所示,造成圖線不過坐標原點的主要原因是_________,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是_______________,其大小是____________。
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【題目】如圖所示,一質量m、電量q帶正電荷的小球靜止在傾角30°、足夠長的絕緣光滑斜面.頂端時對斜面壓力恰為零.若迅速把電場方向改為豎直向下,則小球能在斜面上滑行多遠?
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【題目】某實驗小組利用圖示裝置進行“探究動能定理”的實驗,部分實驗步驟如下:
A.掛上鉤碼,調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
B.打開速度傳感器,取下輕繩和鉤碼,保持A中調節好的長木板傾角不變,讓小車從長木板頂端靜止下滑,分別記錄小車通過速度傳感器1和速度傳感器2時的速度大小v1和v2;
據此回答下列問題:
(1)若要驗證動能定理的表達式,下列各物理量中需測量的有_________;
A.懸掛鉤碼的總質量m B.長木板的傾角θ C.兩傳感器間的距離L
D.小車的質量M E.小車與木板的摩擦力
(2)根據實驗所測的物理量,驗證動能定理的表達式為:________。(用題中所給的符號表示,重力加速度用g表示)
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