如圖11所示，實驗中如果探針在導電紙上不論如何移動，電流表指針都不動，若改用多用表直流電壓擋直接測Ａ、Ｂ兩極對導電紙的電壓，電壓正常，再測Ａ電極對導電紙的電壓，發現電壓處處相等，且等于電源的電動勢，這說明
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（1）要測定個人的反應速度，如圖所示，請你的同學用手指拿著一把長30 cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數據，重復以上步驟多次。現有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數據（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）這三位同學中反應速度最快的是__ ___同學，他的最快反應時間為__ __s。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| A | 27 | 26 | 28 |
| B | 29 | 26 | 23 |
| C | 26 | 24 | 22 |
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是 （ ）
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4~6
的低壓交流電源
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數點，可求出任意兩個計數點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度
，改變外力
的大小，測出幾組數據，作出外力與彈簧總長度的關系圖線如圖11所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度 _____
；該彈簧的勁度系數為 
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如圖11所示，實驗中如果探針在導電紙上不論如何移動，電流表指針都不動，若改用多用表直流電壓擋直接測Ａ、Ｂ兩極對導電紙的電壓，電壓正常，再測Ａ電極對導電紙的電壓，發現電壓處處相等，且等于電源的電動勢，這說明
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